2001至2010年间我国远程教育领域研究进展分析———基于CNKI-CAJD期刊论文的计量研究

发布时间：2017-09-25 06:19

  本文关键词：2001至2010年间我国远程教育领域研究进展分析———基于CNKI-CAJD期刊论文的计量研究

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【摘要】：本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI-CAJD数据库核心期刊为文献源,对近十年来我国远程教育领域的研究进展进行总结和概括。由研究可知,我国远程教育领域关注基本理论体系建设,研究对象和范畴丰富;研究热点中,农村远程教育和农村相关问题相对突出;具有研究方法类、挑战应对类、教育资源优化类和网络化建设类4个研究前沿方向;已形成专业的研究学者群,但整个领域中学者和机构的研究合作程度均较低,呈明显群落特征。
【作者单位】： 山东理工大学外国语学院;
【关键词】： -年 中国远程教育 研究进展 科学知识图谱可视化
【分类号】：G434
【正文快照】： 我国远程教育研究蓬勃发展,已经成为实现个体终身学习和建设学习型社会、推动农村教育发展、优化教育资源配置的重要手段,日益受到研究学者的关注。在中国知网(CNK)I《中国学术期刊网络出版总库》(CAJD)中进行核心期刊文献检索,记录总数达到6552条。对远程教育领域研究现状的

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本文编号：915864