【一泻千里的诗句】含一泻千里的诗句

  本文关键词：死得其所造句，由笔耕文化传播整理发布。

专题：一泻千里的诗句

范文一：一泻千里造句

一泻千里造句

1、在风和日丽的一天，我兴高采烈地来到这个奇妙无比、世外桃源的地方，那里的瀑布一泻千里，使我我流连忘返。

2、当三年前有关堪萨斯牛只感染口蹄疫的谣言传入芝加哥的商品交易所时，牛只价格一泻千里。

3、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

4、眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

5、这个赛季，我们从火箭身上时不时能看到软蛋的作风，也时不时能看到强悍的打法，既有精彩夺目的大爆发，也有一泻千里的溃不成军，既有团结如一人的流畅，也有各自为政的迷茫。

6、放眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

7、万里无云时，倚著栏杆远眺美国瀑布，水势一泻千里，雷霆万钧，惊叹之馀，，可不要忘记用照相机留下珍贵镜头。

8、他们间的谈话是不连贯的，不象知友们在一块时那们地一泻千里，大家都有点发闷，因为天气既不好，而消遣的东西又只不过打打牌子和开着留声机跳跳舞罢了。

9、瀑布紧贴着悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。

10、大师化境般的导技，令活泼色彩与生动意象一泻千里，叙事手法更是奇诡奔放，虚实互间。

11、每当日薄西山，远山寂静鸟儿不鸣，便销声匿迹，当旭日东升一片升腾就，一切周而复始，远眺黄河一泻千里如万马奔腾，回首人间百年沧桑可谓莫衷一是。

* 见贤思齐造句

* 死得其所造句

* 随声附和造句

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1、在风和日丽的一天，我兴高采烈地来到这个奇妙无比、世外桃源的地方，那里的瀑布一泻千里，使我我流连忘返。

2、当三年前有关堪萨斯牛只感染口蹄疫的谣言传入芝加哥的商品交易所时，牛只价格一泻千里。

3、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

4、眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

5、这个赛季，我们从火箭身上时不时能看到软蛋的作风，也时不时能看到强悍的打法，既有精彩夺目的大爆发，也有一泻千里的溃不成军，既有团结如一人的流畅，也有各自为政的迷茫。

6、放眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

7、万里无云时，倚著栏杆远眺美国瀑布，水势一泻千里，雷霆万钧，惊叹之馀，可不要忘记用照相机留下珍贵镜头。

8、他们间的谈话是不连贯的，不象知友们在一块时那们地一泻千里，大家都有点发闷，因为天气既不好，而消遣的东西又只不过打打牌子和开着留声机跳跳舞罢了。

9、瀑布紧贴着悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。

10、大师化境般的导技，令活泼色彩与生动意象一泻千里，叙事手法更是奇诡奔放，虚实互间。

11、每当日薄西山，远山寂静鸟儿不鸣，便销声匿迹，当旭日东升一片升腾就，一切周而复始，远眺黄河一泻千里如万马奔腾，回首人间百年沧桑可谓莫衷一是。

* 见贤思齐造句

* 死得其所造句

* 随声附和造句

范文二：一泻千里造句

1、在风和日丽的一天，我兴高采烈地来到这个奇妙无比、世外桃源的地方，那里的瀑布一泻千里，使我我流连忘返。

2、当三年前有关堪萨斯牛只感染口蹄疫的谣言传入芝加哥的商品交易所时，牛只价格一泻千里。

3、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

4、眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。一泻千里造句。

5、这个赛季，我们从火箭身上时不时能看到软蛋的作风，也时不时能看到强悍的打法，既有精彩夺目的大爆发，也有一泻千里的溃不成军，既有团结如一人的流畅，也有各自为政的迷茫。

6、放眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

7、万里无云时，倚著栏杆远眺美国瀑布，水势一泻千里，()雷霆万钧，惊叹之馀，可不要忘记用照相机留下珍贵镜头。

8、他们间的谈话是不连贯的，不象知友们在一块时那们地一泻千里，大家都有点发闷，因为天气既不好，而消遣的东西又只不过打打牌子和开着留声机跳跳舞罢了。

9、瀑布紧贴着悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

10、大师化境般的导技，令活泼色彩与生动意象一泻千里，叙事手法更是奇诡奔放，虚实互间。

11、每当日薄西山，远山寂静鸟儿不鸣，便销声匿迹，当旭日东升一片升腾就，一切周而复始，远眺黄河一泻千里如万马奔腾，回首人间百年沧桑可谓莫衷一是。一泻千里造句。

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范文三：用一泻千里造句

【用一泻千里造句】

【拼音】：：yī xiè qiān lǐ

【解释】：泻水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

【出自】：唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》“大江大河，一泻千里。”

【造句】：

1、庐山瀑布，雄伟壮阔，一泻千里

2、结婚率下滑也导致出生率一泻千里。

3、滚滚的黄河一泻千里，奔腾直入大海。

4、看着这一泻千里的洪水，所有的居民顿时就不知所措了。

5、童年时光一泻千里，再也回不来了，我们只能慢慢的适应这个社会了。

6、其结果可能是欧洲国内生产总值秋季一泻千里，并引起发达经济体的连锁反应。

7、这打开了他脑中的闸门，多年来被封存的想法一泻千里。

8、他只要一说起来就没完没了，真可谓“一泻千里”。

9、但是历史告诉我们，一旦兼并浪潮兴起，它的发展就将一泻千里。

10、庐山瀑布，雄伟壮阔，一泻千里滚滚的黄河一泻千里，奔腾直入大海。

11、只要谈起这个话题他的话就像一泻千里一样说个没完。

12、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

13、马尔罗一面用幻想家的眼光把听众吸引住，一面口若悬河，一泻千里。

14、瀑布紧贴着悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

15、然而在，一股抛售浪潮导致股票价格一泻千里。

16、一泻千里的月光打在我们的脸上，让我们想起了我们美丽的童年。

17、这打开了他脑中的闸门，多年来被封存的想法一泻千里。

18、瀑布一泻千里，湖水银光闪闪，令人流连往返。

19、某种程度而言，由于年轻人不再读报，经济危机前夕报业收入已然持续下降，现在更是一泻千里。

20、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。

21、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

22、他只要一说起来就没完没了，真可谓“一泻千里”。

23、欧元区几乎占了世界经济的四分之一，由于投资者担心欧元区的金融稳定，全球股市一泻千里。

24、然而在，一股抛售浪潮导致股票价格一泻千里。

25、此，如果她没能够“一泻千里”，你不要认为她没体验到快感和乐趣，下一次再试试吧。

【扩展阅读：学会如何积累写作素材？】

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。（next88）广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

范文四：一泻千里造句

【一泻千里造句】

拼音：yī xiè qiā nlǐ

解释：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

1、浩浩荡荡的黄河水一泻千里。

2、滚滚的黄河一泻千里，奔腾直入大海。

3、江河奔流直下，一泻千里。滚滚的黄河一泻千里，奔腾直入大海。庐山瀑布，雄伟壮阔，一泻千里。

4、黄河是我国大河之一，其流势可谓一泻千里。

5、奔腾的洪水一泻千里，转眼间吞噬了大片良田。

6、他只要一说起来就没完没了，真可谓“一泻千里”。

7、看着这一泻千里的洪水，所有的居民顿时就不知所措了。

8、只要谈起这个话题他的话就像一泻千里一样说个没完。

9、皎洁的月光一泻千里，将大地装点为另一番动人模样。

10、站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

11、放眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。

12、一泻千里的月光打在我们的脸上，让我们想起了我们美丽的童年。

13、童年时光一泻千里，再也回不来了，我们只能慢慢的适应这个社会了。

14、它虽没有一泻千里的气势，但立意婉约用词流畅有真情实感且韵味悠长。

15、滚滚长江水一泻千里直奔向大海

16、马尔罗一面用幻想家的眼光把听众吸引住，一面口若悬河，一泻千里。

17、瀑布紧贴着悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

【扩展阅读：如何培养学生的造句能力】

造句是写作的奠基石，造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。因此，教师在平时的课堂训练时应特别注重这两点。

一、用词准确（next88）

造句的词语，一般是课文中新学的，所以造句前要让学生反复读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

指导造句时通过连续提问引导学生把句子说具体补充完整。如用“辛苦”一词造句，很多学生会很简单地写“妈妈很辛苦”，这时老师就应引导提问：“妈妈怎么辛苦？能不能把句号改为逗号，再加点内容？”学生经过思考，有的写下：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”

有的写下：“妈妈下班回家还要做饭，真辛苦啊！”两句同样意思的话，不同的表述方法，老师及时加以点评，学生们造句的积极性就提高了。

为了使句子表达生动具体，修饰语的运用也很重要。在平时的教学中，要让学生积累好词好句，如：高兴地点头、仔细地观察、亲切地问候、慈祥的微笑、满意的笑容等等。运用学过的词语，再加上修饰语，这样的句子就会显得更生动。

造句时教会学生多运用形容词，如：美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的等等。记住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……还有的，等等。

二、句子完整

一个完整的句子至少由两部分组成：前一部分说的是谁或是什么，这就是句子的主语部分。后一部分说是做什么，怎么做或是什么，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。

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