工作记忆容量限制对二语学习者口语产出的影响

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《外语教学与研究》 2012年04期

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工作记忆容量限制对二语学习者口语产出的影响

【摘要】：本研究考察工作记忆容量对二语学习者口语产出的影响。研究对象是120名非英语专业中国大学生,工作记忆容量采用口语广度测试测量,二语口语产出从流利度、准确度和复杂度三个方面加以评估。统计分析结果显示,工作记忆容量与二语口语流利度和准确度显著相关,但与口语复杂度不存在显著相关,这说明工作记忆容量是制约二语口语产出的重要认知机制。统计分析结果还表明工作记忆容量对二语口语流利度的制约作用随着二语水平的提高而降低,这是因为随着二语水平的提升,口语产出编码自动化程度提高,对工作记忆资源的需求降低。

【作者单位】： 上海交通大学;
【关键词】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言工作记忆是容量有限的记忆系统,具有信息加工和信息暂时储存两大认知功能,是人类进行理解、学习和推理等高级认知活动的工作空间(BaddeleyHitch1974;JustCarpenter1992)。工作记忆容量观(DanemanCarpenter1980;JustCarpenter1992)认为,个体在认知活动中的加工和储

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