幼儿诗歌大全

发布时间：2016-04-29 12:41

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幼儿诗歌大全

1.我想飞，我想飞!

飞得更高!更远!

飞向蓝天!白云!

飞向太空!宇宙!

飞向未来!新时代!

飞向新家园!

飞向新蓝天!看世界!

今日新世界更美好!

飞到过去!旧社会!

看长城多雄伟!

大运河多宽阔!

去品味过去的贫苦生活。

飞向每个人的心中，

给予人温暖。

飞到遇难者身旁，

给他自信和鼓励。

飞到太空!月球!

做一回宇航员!

到月球探险，

建立月球家园。

飞向太空!火星!

探望地球的孪生兄弟，

告诉他地球很好，请你放心。

也代我们的“妈妈”向他问好!

飞向太空!看地球!

看那蔚蓝色的星球!

看“妈妈”的容貌。

家园多美好!

飞向地底!地核!

品味“妈妈”的辛苦。

看那滚滚流动的岩浆，

看那火红的地核。

飞向大海!海底!

看鱼虾、乌贼、海马!

看那“水晶宫”，

多漂亮，多大!

飞到战争的年代

飞到毛主席的身边，

看伟人，了解伟人的思想。

看那金光闪闪的红五星。

飞向花园。

看火红的枫树。

看那五彩缤纷的花朵，

看那高大的树木。

飞到原始森林。

看野生动物，

看那奇怪的树木，

看那飞流直下的瀑布。

飞向沙漠。

品味在沙漠中的生活。

学会珍惜水资源，

保护树木，抱护绿洲。

飞向诗歌的王国!

品味阅读时的快乐!

飞向书籍的世界!

品尝读书时的想象!

我想飞!

飞得更高!更远!

永不停滞的飞!

直到永远!

2.天渐渐黑了，

星星们都在眨着眼睛，

调皮地注视着地面的一切。

月亮升起来了，

金黄金黄色的。

她徐徐地穿过白云，

向上长升着。

渐渐地，

它竟长白了。

天的半边都照亮了，，

远离月亮的地方，

依稀有一两颗小星星，

在闪着淡淡的光。

小河静静地躺着，

任由月光抚摸它的脸颊。

一阵微风吹来，

水面泛起淡淡的涟漪，

顿时月光撒作千万碎银……

远处，

飘来一朵白云，

掩住了月亮那清晰的面容。

月亮竭力地把光芒从白云边上射出来，

在白云边上镶成了一个大光环……

【扩展阅读篇】

句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分);另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。

分类概说

句类

——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句型

——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗?”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

编辑本段句类

陈述句

叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如:

①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。

③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。

⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

疑问句

具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。

是非问

陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:

①你明天会来吗?

②这件事你知道吧?

③这事你真的不管?

④你昨天迟到了，是吗?

这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。

特指问

用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如:

①今天谁值日?

②你怎么不去图书馆呢?

③什么事不能好好商量的?

常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

选择问

用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如:

①是早上锻炼好，还是下午锻炼好?

②喝水还是喝茶?

正反问

由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:

①昨天玩得高兴不高兴?

②你买的东西便宜不?

③你根本就没看过书，是不是?

反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如:

①我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了——是非问)

②十二点了，怎么还看电视?(=不要看电视了——特指问)

③你是来帮我呢，还是来拆台呢?(=老拆台——选择问)

④他们这么不讲理你说对不对?(=不对——正反问)

祈使句

要求对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。

1、表示命令、禁止

带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如：

①禁止吸烟。

②不许乱说乱动。

③快去做作业。

2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：

①大爷，您请进来坐吧。

②快说呀，为什么不说呢?说吧。

③快点!你可以再快一点吗?

请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”

感叹句

带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。

1、由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如：

①哇!这衣服真漂亮!(惊叹)

②哎哟!你还真自以为是!(讥讽)

③唉，真没办法呀!(叹息)

④哼，等着瞧吧!(愤怒)

2、“名词+啊”表感叹。例如：

①天哪!这可怎么办啦!

②我的上帝呀!

③我的妈呀!

3、口号、祝词。例如：

①共产党万岁!

②为幸福的明天干杯!

③明天会更美!

4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可爱的小孩呀! 多好的想法呀!”

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