初中语文必读书目_怎样才能学好初中语文_初中语文学习方法指导

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初中语文学习方法指导

    伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此. 
　　有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 
　　作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生,对于初中语文的学习很是迷茫,不知道如何学习,为了使同学们快速进入学习初中语文的角色,我提供几种学习方法.
    语文学习准备。
    语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。作为一个初中生，身边应有《新华字典》、《现代汉语词典》、《汉语成语小辞典》（以上三本工具书以商务印书馆的为最好）；除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备，关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及考试资源（考试是一段学习内容的检测和小结，考试过后同学们要及时发现知识漏洞，并把漏洞补上）等。
　我认为语文主要记住重要的几个字:   多积累  勤运用  
　　语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段. 
　　语文学习主要侧重听 说 读 写 四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进. 
　　下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文. 
　　A: 积累. 
　　积累主要是课内积累和课外积累两个方面. 
　　(一) 课内积累. 
　　课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”. 
　　学习好课文的几个步骤: 
　　1. 预习课文. 
　　此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏. 
　　(1) 读课文 
　　读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果. 
　　(2) 勾画法读文. 
　　就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课. 
　　(3) 积累字词. 
　　课前利用工具书扫除字词音形义的障碍.  
　　2. 保障课堂45分钟的听课效率. 
　　课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方. 
　　3.课后及时巩固,整理好错题本. 
　　练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣. 
　　把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 
　　4.考前复习. 
　　语文的考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，，要注重答题要点，注重技巧性。 
　　(二) 课外积累. 
　　中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累. 
　　充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本 优秀作文刊物 名著书籍  互联网  电视  广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础. 
　　B: 运用. 
　　运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力. 
　　主要谈谈写作. 
　　1. 完成一学期10篇的作文. 
　　所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目. 
　　初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文. 
　　2. 成立”雏鹰文学社”. 
　　吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效) 
　　教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感.

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