影视动画的儿童审美心理机制研究与应用.pdf文档全文免费阅读、在线看

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重庆大学 硕士学位论文 影视动画的儿童审美心理机制研究 姓名：杨宇姣 申请学位级别：硕士 专业：电影学 指导教师：黄琳 座机电话号码 重庆大学硕士学位论文 中文摘要 中文摘要 从“艺术媒介决定论”的角度来看，影视动画的表现媒介依旧是“运动的声画影 像”，与电影艺术的表现媒介相一致。这就说明，影视动画从本质上还是电影，只 是存在于影像系统内部的叙事机制在一般现实逻辑层面上的性质与电影物质现实 的复原是有差异的。本质相同，表现形式相异，这足以证明影视动画是电影，是 通过电子、手绘技术获得的对物质现实的变形和夸张，是一种同时在叙事机制和 造型上变形夸张的电影艺术形态，具有变形性、梦幻性和异质同构性的审美特征。 通过两个实证调查对儿童影视艺术载体的选择和喜好进行搜集和验证。首先，， 调查儿童对同一个故事的表现载体的选择：第一个实验是观察儿童对文字载体和 动画载体的选择喜好；第二个实验是观察儿童对故事载体和动画载体的选择喜好。 其次，采用调查问卷的形式进行数据搜集。第一个问卷调查儿童对动画的审美偏 爱；第二个问卷调查儿童对动画所产生的认同机制。实验完毕后，总结数据，得 出结论，即儿童始终选择观看动画，并被他们所喜爱的动画所影响。 在实证调查的基础上，第一次运用皮亚杰的发生认识论理论去解决儿童偏爱 动画的真正原因和心理变化特征。阐述皮亚杰以运演作为儿童思维发展的感知运 动阶段、前运演阶段、具体运演阶段和形式运演阶段的这四个阶段在影视动画上 的偏爱和认同，分别归纳出处于这四个阶段的儿童对于影视动画的喜好因素和认 同机制。 为我国的影视

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