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纪录片《中国音乐教育》的解读与反思

发布时间:2020-04-17 15:06
【摘要】:本文基于对音乐教育研究主题的分析,以系列纪录片《中国音乐教育》为研究对象,目的在于通过对上述影像资料的汇总与分析,探寻当代我国音乐教育学科的发展趋势。研究内容包括:影像中的音乐教育内容概述、舆论反响、案例分析与归类,基于研究所涉及的音乐教育类型特征、理念解读、学科转向,从而探究此种趋向特征包含的反思需求,以此对音乐教育学科在当下的呈现展开讨论。本文认为,将影像人类学与传播学的方式与音乐教育相结合,能够在一定程度上补足学科基础建设,利于重新审视音乐教育的现代范式。在理论与理性的研究之外,音乐教育作为人文精神的一部分,它同样需要感性视角提供的认同与理解。学科研究需要基于它与其所处环境,与其所面向人群的和解,研究音乐教育学科的走向,不能避开对更全局更广泛意识的接纳,进行所处语境的研究,和建设工具论的思维框架一样重要。
【学位授予单位】:南京艺术学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:J952

【参考文献】

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本文编号:2631005


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