我国校园青春电影的审美体验研究

发布时间：2020-12-18 12:42

　　“接受美学理论认为,艺术创作过程的完成并非艺术活动的完成,而接受者接受的完成才是艺术整体过程的终结,影视艺术与其他艺术的接受也不无如此。”(1)由此来看,受众在整个电影艺术的鉴赏过程中的地位是不言而喻的。因此,受众研究就成为本文的研究起点。在体验经济时代,受众通过参与式体验享受当下短暂的狂欢和即时的幸福感,由此出发,本文对受众观影的审美体验过程进行研究,围绕“观影前——观影中——观影后”这一时间架构对电影受众在不同阶段的审美心理及其审美体验进行探究,以期发现校园青春电影发展中受众的审美转向,为校园青春电影的创作提供参考。基于以上逻辑结构,本文分为四章对受众的审美体验展开研究:第一章,“校园青春电影”和“审美体验”简述。在本章中主要分为两大部分,第一部分首先对校园青春电影的概念做界定,分析其出现的背景及发展状况,明确本文的研究样本,梳理了2013年以后校园青春电影的发展概况。第二部分梳理了审美体验的概念及流变,明确了体验经济影响下研究受众审美体验的重要性。第二章,审美主体的审美期待。审美主体也就是校园青春电影的电影受众,审美期待是审美心理活动开始的第一个阶段。在观影之前,受众根据既有的审... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、论文研究的背景
    二、论文研究的目的和意义
    三、国内外研究现状
        （一）校园青春电影的审美体验研究现状
        （二）有关校园青春电影的研究
    四、论文研究方法与创新点
        （一）论文的研究方法
        （二）论文的创新点
第一章 “校园青春电影”和“审美体验”简述
    第一节 我国校园青春电影概述
        一、校园青春电影的概念
        二、我国校园青春电影的发展流变
        三、本文研究样本
    第二节 “审美体验”和“体验经济”简述
        一、审美体验
        二、体验经济
第二章 审美主体的审美期待
    第一节 校园青春电影受众的共同期待视野
        一、受众对校园青春电影的视听期待
        二、受众对校园青春电影的形象期待
        三、受众对校园青春电影的文体期待
        四、受众对校园青春电影的意蕴和情感期待
    第二节 校园青春电影受众的个人期待视野
        一、受众对电影导演的期待
        二、受众对文学创作者的期待
        三、受众对电影演员的期待
第三章 审美主体的审美过程
    第一节 审美感知——感觉、知觉相互交织
        一、审美感觉
        二、审美知觉
    第二节 观影体验——审美活动的高潮
        一、影院环境——营造仪式感
        二、视听体验——体验式审美
        三、想象力——获得审美愉悦
    第三节 审美理解的层递性
        一、对作品的自发性体验——心理定势
        二、对剧中人物的价值认同——精神需要的同一性
        三、对电影作品的文化认同——获得精神满足
第四章 审美主体的情感共鸣
    第一节 校园青春电影主题选择的共忆性
        一、个人与集体的梦想
        二、无疾而终的爱情
        三、真挚仗义的友情
    第二节 校园青春电影的叙事范式的代入感
        一、叙述视角——主观视角
        二、叙事时间——顺叙、倒叙、插叙
    第三节 校园青春电影中人物形象塑造的相似性
        一、男神、女神的形象建构——“欲望的满足”
        二、老师、家长形象——权威的象征
        三、富有个性化的其他人物形象
    第四节 校园青春电影中图解式影像的熟悉感
        一、清新自然的校园和熟悉亲切的教室
        二、寝室——学校生活的“私密小天地”
        三、青春朝气的校服
结语
参考文献
致谢
附录一 参考影片
个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]二十世纪八十年代美国高中校园青春片类型分析[J]. 吴阳岚.  视听. 2019(02)
[2]电影与游戏双重嵌入的叙事与审美嬗变[J]. 王军峰,孙玮.  电影文学. 2019(03)
[3]青春电影的审美创作与价值探赜[J]. 任家杉.  电影文学. 2019(03)
[4]大陆青春电影情感表达及叙事策略窥探[J]. 冯健飞.  大众文艺. 2018(20)
[5]刍议当代艺术语境下新媒体艺术的审美体验[J]. 马晓翔.  传媒. 2018(18)
[6]大陆校园青春片中“校园”元素分析[J]. 玄晔.  今传媒. 2018(08)
[7]接受美学视域下都市青春电影审美嬗变的研究——以《前任》系列电影为例[J]. 郭添瑶,蒋琪超.  电视指南. 2018(14)
[8]从“观赏”到“浸入”:青少年观影审美体验变革及其影响[J]. 彭笑远.  北京青年研究. 2018(03)
[9]电影声画关系与审美体验[J]. 周远哲.  传播力研究. 2018(19)
[10]“小微屏幕”的现代美学意义——互联网文化语境中影视观看行为和审美体验的嬗变[J]. 张慧喆.  当代电影. 2018(06)

硕士论文
[1]当下国产校园青春电影的价值观研究（2013-2016）[D]. 钟丽琳.西南大学 2017
[2]论当下大陆青春电影的美学维度[D]. 朱尧尧.杭州师范大学 2017
[3]20世纪90年代以来中国大陆青春片中青年形象变迁研究[D]. 陈敏.苏州大学 2017
[4]国内青春校园类电影受众特征及接受行为研究（2011-2015）[D]. 赫亚慧.黑龙江大学 2017
[5]21世纪大陆校园青春题材电影研究[D]. 刘沂蒙.四川师范大学 2017
[6]近期大陆校园青春电影模式化研究（2010-2015）[D]. 相斌.南京师范大学 2017
[7]大陆青春校园电影（2006-2015）意识形态研究[D]. 徐静瑶.山东大学 2016
[8]新时期以来我国青春电影的话语演变[D]. 陈洁.湖南师范大学 2016
[9]校园青春电影中的青年形象建构及认同困境[D]. 蔡尔妮.湖南师范大学 2016
[10]新世纪中国大陆青春电影的美学风格研究[D]. 邵亚婕.曲阜师范大学 2016



本文编号：2924018