人文纪录片中舞蹈影像虚实手法探析 ——以纪录片《刘海尔》为例

发布时间：2020-12-22 16:42

　　当人文纪录片中以舞蹈影像为主要表达对象时,以影视修辞性语言为研究摹本,镜头作为修辞元,进行舞蹈影像的意义表达时,舞蹈美配合舞蹈影像剪辑的虚实结合,从而塑造舞蹈虚实影像表达。通过镜头修辞元的修辞性表达,展现舞蹈动势的部分美感,通过舞蹈语汇阐释舞者内在隐喻修辞。舞蹈的实景感表达,营造舞蹈外在情感。舞蹈的虚景表达,营造舞蹈内在情感,舞蹈影像的虚实相生,促进人物整体性表达。本文从人文纪录片中,舞蹈影像虚实表达中,虚的修辞元、实的修辞元、虚实相生修辞元,虚实修辞元手法的反思,以各自特点相结合产生的美感为主要研究对象,从而探究舞蹈影像虚实手法中的修辞效果。全文依据舞蹈影像虚实手法中的六个论点进行分析:第一部分主要是关于舞蹈影像修辞中的国内外研究现状,了解人文纪录片中舞蹈影像修辞存在的不足和拓展。第二部分主要是以纪录之“实”为核心,探究在舞蹈影像纪录中,通过纪录现实性修辞元的人物细节展现刘海尔的舞蹈故事,通过情节塑造、动作烘托、表情抒发,三个方面展现人物外在情感。第三部分主要是以纪录之“虚”为核心,探究在舞蹈影像纪录中,取景之美、光影之美、表象之美展示,通过选择具有表象的舞蹈,配合修辞影像效果,在表... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

刘海尔看舞蹈视频

图 1.2 刘海尔练舞片《刘海尔》来讲，故事以刘海尔经历了长赛取消了为故事线索转折，从而展现刘海尔各种为舞蹈奋进的矛盾，作为刘海尔比赛取观众能够感受到刘海尔对于舞蹈的热爱，也海尔是受到母亲的影响才开始学习国标舞的伴跳舞而信心不足造成兴趣大打折扣，但是将刘海尔对于国标舞的自信重新塑造了起来备上海比赛不辞辛苦的训练，每一次都是第尔在舞蹈坚韧不拔精神表现。以及，成为一习惯还要拥有不断学习的能力，每一天按计课，在课后不断地学习舞蹈知识，因为比赛舞者比赛的不易以及刘海尔对于此次上海之中与段老师的争论，展现刘海尔对于舞蹈的幕让观众感受到舞者的不易，舞者除了每天

明确讲述对象的故事主线，符合拍摄故事动作瞬间事件的发生，对于纪录片中的动作蹈关系，人物的动作引领着事件的发生，每表所拍对象的真实情感，而把握事件的发生件的发生进行言语修辞性设定，从而实现事。而在笔者的纪录片中，通过突显刘海尔在于国标舞的热爱。同类型纪录片中《轮椅舞上舞蹈时，都会亲自绑腿，从而稳定自己的正是这种动作的捕捉，彰显了娇娇本人对于舞者不易的内心情感。在纪录片《歌舞中国的拧紧每颗螺丝钉，一边开心的诉说自己与很大了，通过这些细微的动作，彰显他对于踢着装不符，通过梁一不断焦躁的走动、甩动手爱之深，舞蹈就是他的生活，舞蹈就是他的着的爱。

【参考文献】：
期刊论文
[1]舞蹈纪录片对我国民族舞蹈发展的传承作用——以《杨丽萍<云南的响声>创作历程》为例[J]. 白玉云.  电影评介. 2015(20)
[2]舞蹈影像的创作实践与探索[J]. 吴振.  舞蹈. 2015(09)
[3]影视作品中的舞蹈探讨[J]. 刘荔,陈钰.  昭通学院学报. 2014(02)
[4]屏幕上的舞蹈——加拿大影视舞蹈艺术的回溯与启示[J]. 吴振.  演艺科技. 2013(09)
[5]影视舞蹈镜头语言探究[J]. 孟梦.  北京舞蹈学院学报. 2012(03)
[6]试论舞蹈题材电影中舞段的选择及作用——以电影《黑天鹅》为例[J]. 杨嵩.  大舞台. 2011(09)
[7]论影视作品中的舞蹈画面[J]. 张彤,韩俊武.  电影文学. 2010(22)
[8]论电影舞蹈的审美[J]. 叶玲.  电影文学. 2010(02)
[9]舞蹈影视作品中运动镜头语言的意义浅析[J]. 秦萍.  电影文学. 2009(17)
[10]不可能的时空力——当舞蹈被影像了之后[J]. 李青.  北京舞蹈学院学报. 2008(02)

博士论文
[1]镜像“话语”——电影修辞格研究[D]. 李显杰.华中师范大学 2004

硕士论文
[1]影视媒介中的舞蹈发展研究[D]. 马强.山西大学 2016
[2]影视舞蹈镜头语言之运动性研究[D]. 孟梦.中国艺术研究院 2008



本文编号：2932080