思想政治教育动漫文化载体研究

发布时间：2020-12-29 02:04

　　动漫文化的形式是生动活泼的,内容是齐聚万象的,它活跃于虚拟社交平台,扎根于现实文化生态,虽然带有亚文化的标签,目前却已呈现出与主流文化互构的趋势,我们应审视动漫文化对年轻人的吸引力,以此反思在新形势下思想政治教育如何进行创新。目前,不少学者看到了动漫文化与思想政治教育双方在交流中产生的多层次、多方面的影响,然而,系统地研究动漫文化载体形态的成果较少。因此,本研究从文化载体角度切入,旨在提升思想政治教育与动漫文化研究的契合度,以创新思想政治教育文化载体形态,促进和谐多元的文化互动。本文以思想政治教育动漫文化载体为研究对象,采用文献研究、文本分析等研究方法,在马克思主义文艺思想的基础上,综合文化学、传播学视野,分为四个部分展开研究。第一部分,对思想政治教育动漫文化载体进行概念界定。首先,阐述动漫相关概念,重点阐述动漫文化,认为动漫文化是一种具体的文化形态,在文化层次上是物质性的、精神性的、制度性的文化;从受众属性来看,学界普遍认为其是一种青年亚文化;在文化属性等方面,动漫文化依托于如今的媒介生态,消弭了视觉文化与消费文化的界限。其次,阐述了思想政治教育文化载体的概念。最后,即本文的基点,包... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一） 选题背景与选题意义
        1. 选题背景
        2. 选题意义
    （二） 国内研究现状
        1. 思想政治教育文化载体研究
        2. 动漫文化研究
        3. 动漫文化对思想政治教育的影响研究
        4. 思想政治教育动漫文化载体研究
    （三） 国外研究现状
    （四） 研究思路与研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、思想政治教育动漫文化载体相关概述
    （一） 动漫相关概念释义
        1. 漫画
        2. 动画
        3. 动漫文化
    （二） 思想政治教育动漫文化载体界定
        1. 思想政治教育动漫文化载体的内涵
        2. 思想政治教育动漫文化载体的外延
        3. 思想政治教育动漫文化载体的特征
二、思想政治教育动漫文化载体存在的必要性分析
    （一） 思想引领,契合思想政治教育时代化
        1. 以马克思主义中国化文艺思想为指导
        2. 以社会主义核心价值观为引领
    （二） 继承传统,推进思想政治教育大众化
        1. 动漫文化载体的直接应用
        2. 动漫文化载体的间接浸润
    （三） 因时而变,顺应思想政治教育新变化
        1. 思想政治教育环境的新变化
        2. 思想政治教育对象的新变化
三、思想政治教育动漫文化载体应用的双重影响
    （一） 积极价值
        1. 增强思想政治教育的人文底蕴
        2. 丰富思想政治教育的表达形式
        3. 强化思想政治教育主客体互动
    （二） 实际困境
        1. 动漫亚意识形态冲击主流意识形态
        2. 过度注重形式,消解思想政治教育说服力
        3. 容易脱离实际,弱化教育对象思考力
四、有效运用思想政治教育动漫文化载体的具体对策
    （一） 优化市场供给,开发优质的动漫资源
        1. 深化相关部门的管理职能
        2. 加强动漫人才的思想教育
        3. 充分发掘现有优秀动漫资源
    （二） 净化传播环境,维护良好的文化氛围
        1. 规约各级传播渠道
        2. 打造精良的文化宣传品牌
        3. 提升受众的辨析能力
    （三） 强化对话交流,促进良性的文化互动
        1. 意识转向,尊重多元话语表达
        2. 形成合力,协同多方力量
        3. 平等交流,建立共生性主客体关系
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国动漫产业链存在的问题与对策[J]. 李泽伟.  计算机产品与流通. 2020(03)
[2]文艺载体在思想政治教育教学中的应用研究[J]. 张文娟.  文化学刊. 2020(02)
[3]关于习近平文艺理论的研究[J]. 毕草智.  新西部. 2020(02)
[4]扩大文旅消费需要供给侧发力——以动漫行业为例[J]. 庹祖海.  民主. 2020(01)
[5]抗战时期《新华日报》中的漫画与马克思主义传播[J]. 段皓烜,韦修平.  漯河职业技术学院学报. 2020(01)
[6]透视青年“圈层化”现象：表征、缘由及引导[J]. 项久雨.  人民论坛. 2020(01)
[7]弘扬优秀地方文化 做实课程思政育人——基于《武夷文化选讲》的探索[J]. 廖斌.  教育文化论坛. 2019(06)
[8]从闪客到二次元：互联网动画文化发展研究[J]. 周红亚.  当代电影. 2019(12)
[9]后物质主义时代的文化逻辑[J]. 张梧.  天津社会科学. 2019(06)
[10]大学生思想政治教育中的人文关怀[J]. 李东玲,王杨.  文教资料. 2019(30)

博士论文
[1]文化产业发展中思想政治教育功能发挥研究[D]. 史君.西南大学 2016
[2]我迷故我在[D]. 博日吉汗卓娜.中国社会科学院研究生院 2014

硕士论文
[1]论思想政治教育的文化自觉[D]. 万理.东北师范大学 2019
[2]动漫文化对大学生价值认同的影响研究[D]. 李思琪.广州大学 2019
[3]动漫文化对云南高校大学生思想政治教育的影响研究[D]. 何媛萍.云南师范大学 2019
[4]二次元文化的审美解读[D]. 黄澄.中国矿业大学 2018
[5]动漫文化语境下青少年思想政治教育研究[D]. 张萍萍.华东师范大学 2018
[6]大学生思想政治教育文化载体运用问题研究[D]. 赵琛.吉林农业大学 2018
[7]降维、认同与合法化：二次元的破壁文化实践[D]. 张艳慧.南京大学 2018
[8]思想政治教育视像化研究[D]. 刘莉.福建师范大学 2018
[9]动漫文化视域下小学生思想政治教育研究[D]. 史磊.山西财经大学 2018
[10]漫画在思想政治教育方法创新中的应用研究[D]. 潘财炳.北京体育大学 2017



本文编号：2944793