影视艺术类专业大学生结课方式创新探析

发布时间：2021-04-09 13:56

　　由于各种因素的影响,影视艺术类专业课程传统结课方式存在一些问题和不足。融媒体时代带来舆论生态、媒体格局、传播方式的深刻变化,对影视艺术类专业课程的结课方式提出新的要求。文章就如何创新结课方式,切实提高影视类专业大学生的应用能力展开调查、分析与探讨。 

【文章来源】：百色学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、影视艺术类专业课程传统结课方式概述
二、传统结课方式存在的问题及原因
    （一）存在的问题
        1. 死记硬背，学用脱节
        2. 轻易过关，应付了事
        3. 高分低能、流于形式
    （二）问题的原因
        1. 教育观念陈旧，制度革新滞后，跟不上当今影视业发展的步伐
        2. 师资力量薄弱
        3. 学生文化水平参差不齐
三、以应用能力提升为目标的结课方式创新
    （一）改革旧有的考试制度，使之适应时代要求
    （二）探索新的结课方式，促进学生创新思维的培养
        1. 改变将结课考试等同于试卷考试的观念
        2. 一种新的结课方式的引入——结课演出
            （1）改革考试分值比重，试卷考试成绩占比大幅下降
            （2）全员参与，共同打造全流程文艺汇演
            （3）良性循环带来良好教学效果
    （三）以创新创业驱动教学方法改革，大力培养、扎实提高学生的实践应用能力
        1. 坚持问题导向，补齐培养短板
        2. 针对创新创业培养的教师教学方法培训
        3. 推动结课方法改革创新，培养学生创新创业意识，促进应用型人才的培养



本文编号：3127743