青少年教育题材电视剧的审美追求与文化阐释

发布时间：2021-10-09 14:51

　　本文试从史论梳理、创作美学和文化阐释等维度分析不同时期表现青少年教育的电视剧代表作。首先以改革开放到2010年三十年左右的创作状况为参照,检视该题材电视剧的表现内容与重心以及审美风格的特色与变化,并梳理不同时期创作的承继与影响;进而探讨近些年此类作品凸显的"教育焦虑"及背后的社会文化成因,最后指出该类创作的局限及未来拓展的空间。 

【文章来源】：中国电视. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“救救孩子”：从拯救失足青少年到对独生子女的时代忧思
二、“教育焦虑”凸显亲子“共同成长”
三、坚守现实主义精神，突破表现内容的局限



本文编号：3426603