探究《红楼梦》中林黛玉音乐形象的塑造与表达
发布时间:2021-11-13 19:20
《红楼梦》是一部思想性与艺术性高度结合的经典文学作品,代表着我国古典小说艺术的最高成就之一。它不仅刻画了几百位各具特色、性格鲜明的人物形象,还是一部涉猎极广的大百科全书。87版影视剧《红楼梦》一出现便风靡全国,极大地推进了书中各种文化的传播。尤其是由王立平先生为《红楼梦》所创作的红楼音乐,更是为书中的人物形象赋予了活力,使整部作品更具感染力。林黛玉作为书中命运多舛的主要人物形象之一,心思敏捷又多愁善感,作曲家也是为其浸入了大量心血,最终化成了三首体现其不同时期、不同环境下的内心情感的声乐作品。本文将从三方面入手:首先分析《红楼梦》的历史背景、音乐创作特征及林黛玉人物形象,其次从词、曲方面对代表了林黛玉音乐形象的三首作品进行分析,最后从本人角度对歌曲的演唱处理与情感把握进行细致的研究,从而更深层次及全面地了解林黛玉的音乐形象,同时进一步地提高自身的艺术修养。
【文章来源】:山西大学山西省
【文章页数】:30 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
歌曲从27小节开始,以大跳八度的方式进入到了过渡阶段,随后又逐渐趋于平
第二章 林黛玉人物形象在音乐中的具体塑造图 2.2歌曲从 27 小节开始,以大跳八度的方式进入到了过渡阶段,随后又逐渐趋于。这一乐段的旋律线条更加舒畅流动,且采用男女声合唱的方式,以第三者的去描绘了一幅葬花人哽咽哭泣的情景。此时的情绪已经累积到了极点,即将爆如图 2.3)
图 2.4随后情绪收敛,旋律线条逐渐趋于平静稳定,与高潮乐句的爆发形成了强烈地对比。接着从 59 小节开始,通过两小节的间奏,又回到动机因素上,简化再现了前部旋律,同时也是更深一次的质问,更强的一次咏叹。(如图 2.5)图 2.5
【参考文献】:
期刊论文
[1]影视剧《红楼梦》音乐的特色[J]. 吴延. 交响-西安音乐学院学报. 2010(04)
[2]音乐与文学的契合——87版电视剧《红楼梦》音乐探析[J]. 赵佳佳. 艺海. 2010(06)
[3]一部传世名著 一方音乐世界——读《音乐家眼中的〈红楼梦〉》[J]. 赵倩. 人民音乐. 2008(10)
[4]独家披露电视剧《红楼梦》音乐创作幕后的故事 王立平将《葬花吟》谱成“天问”[J]. 龙音希. 北方音乐. 2007(04)
[5]满腔愁怅 无限感慨——电视连续剧《红楼梦》插曲与主题歌赏析[J]. 于林青. 艺术探索. 1993(01)
硕士论文
[1]电视剧《红楼梦》《甄嬛传》中古典诗词歌曲唱法研究[D]. 赵佩.陕西师范大学 2015
[2]电视剧《红楼梦》经典歌曲分析与演唱研究[D]. 程丹.湖南师范大学 2015
[3]王立平影视声乐作品的演唱及研究[D]. 郑亚琳.湖南师范大学 2014
[4]1987年版电视剧《红楼梦》插曲陈力、吴碧霞演唱版本比较研究[D]. 李莲莲.武汉音乐学院 2012
本文编号:3493571
【文章来源】:山西大学山西省
【文章页数】:30 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
歌曲从27小节开始,以大跳八度的方式进入到了过渡阶段,随后又逐渐趋于平
第二章 林黛玉人物形象在音乐中的具体塑造图 2.2歌曲从 27 小节开始,以大跳八度的方式进入到了过渡阶段,随后又逐渐趋于。这一乐段的旋律线条更加舒畅流动,且采用男女声合唱的方式,以第三者的去描绘了一幅葬花人哽咽哭泣的情景。此时的情绪已经累积到了极点,即将爆如图 2.3)
图 2.4随后情绪收敛,旋律线条逐渐趋于平静稳定,与高潮乐句的爆发形成了强烈地对比。接着从 59 小节开始,通过两小节的间奏,又回到动机因素上,简化再现了前部旋律,同时也是更深一次的质问,更强的一次咏叹。(如图 2.5)图 2.5
【参考文献】:
期刊论文
[1]影视剧《红楼梦》音乐的特色[J]. 吴延. 交响-西安音乐学院学报. 2010(04)
[2]音乐与文学的契合——87版电视剧《红楼梦》音乐探析[J]. 赵佳佳. 艺海. 2010(06)
[3]一部传世名著 一方音乐世界——读《音乐家眼中的〈红楼梦〉》[J]. 赵倩. 人民音乐. 2008(10)
[4]独家披露电视剧《红楼梦》音乐创作幕后的故事 王立平将《葬花吟》谱成“天问”[J]. 龙音希. 北方音乐. 2007(04)
[5]满腔愁怅 无限感慨——电视连续剧《红楼梦》插曲与主题歌赏析[J]. 于林青. 艺术探索. 1993(01)
硕士论文
[1]电视剧《红楼梦》《甄嬛传》中古典诗词歌曲唱法研究[D]. 赵佩.陕西师范大学 2015
[2]电视剧《红楼梦》经典歌曲分析与演唱研究[D]. 程丹.湖南师范大学 2015
[3]王立平影视声乐作品的演唱及研究[D]. 郑亚琳.湖南师范大学 2014
[4]1987年版电视剧《红楼梦》插曲陈力、吴碧霞演唱版本比较研究[D]. 李莲莲.武汉音乐学院 2012
本文编号:3493571
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