《特殊教育学校的他们》创作阐述

发布时间：2023-04-16 18:03

　　《特殊教育学校的他们》讲述的是几个特殊的学生,他们来自不同的家庭,拥有不一样的生活环境,虽然从小都听不见声音,但是他们从来没有放弃,现在都就读于株洲特殊教育学校。在学校中,有的孩子因为家庭原因,封闭自我,活在自己的世界;有的初来学校,沉默自闭,但是在同学的帮助下找回笑容;有的不忘初心,不在乎自己身体上的“残缺”,始终坚持着自己的梦想。聋哑学生们凭借着自己的努力,不断学习知识与生存技能,一步一步实现自己的梦想与价值。影片拍摄的三个聋哑学生在多处都体现了对比,不管是对待生活的态度、还是看待自身缺陷的反应,都存在不同。整个影片体现了特殊教育学校对聋哑孩子们的意义,生活虽然艰难,但是他们依然用自己的方式努力生活。本片通过对聋哑学生在特殊学校的学习与生活状态的客观展示,反思了聋哑学生成长中家庭、学校教育、同学、老师以及个人的生活态度对于自身成长的影响,并希望借助此片让大众更理解聋哑人群的艰辛与不易,感受到他们身处逆境,却努力进取的精神。因此本片也希望通过他们刻苦学习的故事启示普通学生们,珍视自己的“完整性”,珍惜在学校学习的美好时光。

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 相关创作现状
        1.2.1 国内相关文献创作现状
        1.2.2 国内外相关影视创作现状
    1.3 纪录片选题的理由与价值
        1.3.1 选题的理由
        1.3.2 选题的价值
    1.4 设计主要内容
    1.5 工作流程设计
        1.5.1 前期策划阶段
        1.5.2 中期拍摄阶段
        1.5.3 后期制作阶段
第二章 纪录片《特殊教育学校的他们》前期策划
    2.1 纪录片《特殊教育学校的他们》的前期调研
    2.2 纪录片《特殊教育学校的他们》的主题设定与剧本结构
        2.2.1 确定拍摄对象
        2.2.2 确立主题与结构框架
        2.2.3 事件及伏笔设置
        2.2.4 分镜头脚本介绍
第三章 纪录片《特殊教育学校的他们》中期拍摄
    3.1 设备的选取及依据
        3.1.1 拍摄器材的选取
        3.1.2 辅助拍摄设备的选取
    3.2 典型人物采访的拍摄
        3.2.1 采访场地的选取,环境氛围的营造
        3.2.2 采访对象的解析
        3.2.3 采访内容的设定
    3.3 人物采访镜头拍摄
第四章 纪录片《特殊教育学校的他们》后期制作
    4.1 素材的可用性分析与选取
    4.2 画外音及文稿的整理与编辑
        4.2.1 部分采访选段
        4.2.2 同期声的采访录制
        4.2.3 画外音的配音录制
    4.3 剪辑结构的分析
    4.4 粗剪
    4.5 精剪
        4.5.1 镜头的组接逻辑
        4.5.2 画面与音频的配合调试
        4.5.3 字幕的制作及配乐
    4.6 成片的输出
第五章 创作总结与展望
    5.1 人物纪录片《特殊教育学校的他们》的意义与价值
    5.2 人物纪录片《特殊教育学校的他们》的创新点
    5.3 人物纪录片《特殊教育学校的他们》不足
        5.3.1 前期策划
        5.3.2 中期拍摄
        5.3.3 后期剪辑
致谢
参考文献
附录A
附录B



本文编号：3791588