非遗传承人物纪录片的叙事策略研究——以《雕刻生花》为例

发布时间：2023-12-10 10:39

　　纪录片融合了美学特征和社会学特征,利用视听语言对现实的人事进行了真实的再现,就有反应社会现实和思想教育的两个方面的价值,是受众和叙事者之间交流的纽带。经济发展带动文化发展的同时,使纪录片的受众群体由精英群体转向为普遍的大众,对于题材的选择也更加的贴近于现实生活。但是就目前的纪录片形式来看,部分纪录片存在着理论和实践脱节的问题,阻碍了纪录片的进一步发展。本文以《雕刻生花》为例,基于丰富的理论基础对创作实践进行分析,为人物纪录片进一步发展提供参考。

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 选题概述
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与研究意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 本文的创新点和理论依据
        1.3.1 创新点
        1.3.2 理论依据
    1.4 研究需要解决的主要问题
    1.5 文献综述与研究方法
        1.5.1 文献综述
        1.5.2 研究方法
第2章 相关概念界定
    2.1 人物纪录片
    2.2 叙事策略
第3章 人物纪录片《雕刻生花》的人物选择和内容阐述
    3.1 人物纪录片《雕刻生花》的叙事背景
    3.2 人物纪录片《雕刻生花》的叙事人物选择
    3.3 人物纪录片《雕刻生花》的叙事内容
第4章 人物纪录片《雕刻生花》的叙事策略
    4.1 人物纪录片《雕刻生花》的叙事理念
        4.1.1 真实性为基础的叙事理念
        4.1.2 凸显生活化的叙事理念
    4.2 人物纪录片《雕刻生花》的叙事角度
        4.2.1 叙事外视角
        4.2.2 叙事内视角
    4.3 人物纪录片《雕刻生花》的叙事方法
        4.3.1 空间变化体现叙事内容
        4.3.2 线性叙事
第5章 人物纪录片《雕刻生花》的叙事技巧
    5.1 人物纪录片《雕刻生花》的细节叙事
        5.1.1 细节对人物的体现
        5.1.2 细节体现出空间变化
    5.2 元素符号叙事
    5.3 多元素声音叙事
第6章 人物纪录片《雕刻生花》的艺术呈现
    6.1 人物纪录片《雕刻生花》镜头语言的变化
        6.1.1 景别变化丰富影片表现力
        6.1.2 蒙太奇增强影片艺术感染力
    6.2 人物纪录片《雕刻生花》画外音的补充
        6.2.1 同期声呈现故事真实性
        6.2.2 解说词
第7章 结语
参考文献
附件A:剧照
附件B:作品部分分镜图脚本
附件C:作品策划
致谢
攻读学位期间取得的研究成果



本文编号：3872351