科教类纪录片的悬念构成

发布时间：2024-03-05 20:20

　　科教类纪录片主要是借鉴故事片的技巧来制造悬念,包括自然之物诱导的自然悬念、情绪本能触发的传递悬念和信息落差造就的信息悬念等具体构成。在素材获取、编辑原则和观众接受的共同作用下,悬念作为影像修辞的手段,并不会损害科教类纪录片要求的非虚构属性,反而能够促进纪录片的传播与接受。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、自然悬念的构成
二、传递悬念的构成
三、信息悬念的构成
    1. 信息增强。
    2. 信息干扰。
四、悬念与非虚构
结语



本文编号：3919988