感性与理性:定格动画通识课的实践教学研究

发布时间：2017-06-15 16:03

  本文关键词：感性与理性:定格动画通识课的实践教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文基于跨学科背景下的定格动画通识课教学特色,采用三段双向式教学模式,针对定格动画设计与制作各个流程的特点,通过讲述偏直觉联想的感性设计思维和偏整合规划的理性设计思维的学习与应用,着重引导不同专业学生在定格动画的创意设计、制作拍摄和团队协作中有效实现二者转化,最终实现在学习、工作和生活中的全方位能力提升。
【作者单位】： 北京工商大学;普渡大学;
【关键词】： 定格动画 设计思维 通识教育 实践教学
【基金】：北京市哲学基金青年项目(项目编号:14WYC044) 国家留学基金委艺术类人才培养特别项目资助
【分类号】：J954-4
【正文快照】： 定格动画是一门综合性极强的艺术表现形式,跨界和融合已是大势所趋。一方面,从产业发展角度来看,大量非专业人士参与创作的动漫群体涌现,诸如以暴走漫画、R age Comic为代表的内容提供型和以魔漫相机、B its trip s等为代表的图像提供型。另一方面,从专业教育角度来看,目前国

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本文编号：452834