“精彩”的秘密—观众注意力与动画作品关系探究

发布时间：2017-08-06 15:01

  本文关键词：“精彩”的秘密—观众注意力与动画作品关系探究

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【摘要】：如今的中国动画片不缺乏好的题材好的故事和好的制作,缺乏的却是动画片作为影片的可视性。很多动画片不精彩不好看,观众在影院里很难集中注意力目不转睛的认真观看,情绪不振,昏昏欲睡,乃至中途离席的现象时有发生。这些现象产生的根本原因都是由于动画片不够精彩造成的。观众的注意力受时间空间和种族等方面左右,很难一直保持在一个较高的兴奋点上延续下去,所以对于动画片来说适时的制造高潮点,让观众注意力留存的时间增长便成了很重要的任务。本文就本着探究观众注意力的时长以及动画片何时抛出高潮点最为适合做出研究,把教育中设置高潮点的时间点相结合,努力探寻国人的注意力分布规律,反哺动画片,力求大限度的帮助动画工作者挖掘电影高潮点设置的最适合时间。论文分别从注意力的影响因素,东西方人种注意力的差异性,国人课堂中显现出的注意力规律着手,切实论证其中的相似性,使得教育学中的注意力规律帮助国人动画片增强感染力,也帮助中国动画片实现国人口中真正的“精彩”。
【关键词】：注意力 动画 高潮点 课堂
【学位授予单位】：中央美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J954
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 引言8
• 第一章 绪论8-10
• 第一节 研究缘起8-9
• 第二节 研究综述9-10
• 第二章 注意力及影响因素10-15
• 第一节 注意力的定义及其特征10-11
• 第二节 注意力与情节设置的关系11-13
• 第三节 注意力与主体的关系13-14
• 第四节 小结14-15
• 第三章 东西方动画片高潮点分布研究15-29
• 第一节 欧美动画片中高潮点分布16-21
• 第二节 日本动画片中高潮点分布21-27
• 第三节 东西方动画片高潮点平均值折线图类比27-29
• 第四章 中国人注意力特征探究29-33
• 第一节 教学与注意力的关系29-30
• 第二节 教学与注意力分析30-31
• 第三节 教学与高潮点分布31-32
• 第四节 动画片高潮点与注意力类比小结32-33
• 第五章 结论33-34
• 参考文献34-35
• 致谢35-36
• 学术成果统计36

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本文编号：630274