呈现“他者”的脉络--民族志影像的意义建构与传播潜力

发布时间：2017-08-21 17:26

  本文关键词：呈现“他者”的脉络--民族志影像的意义建构与传播潜力

  更多相关文章： 民族志影像 阐释脉络 叙事脉络 先锋脉络 自反脉络 图与文

【摘要】：民族志影像如何使用影像这种既富有表现力,又有明显局限性的方式来作为表述他者的手段?基于视觉人类学和视觉传播的旨趣,可以阐释脉络(expository)与科学主义、叙事脉络(narrative)与影像生产、先锋脉络(avant-garde)与感觉民族志、自反脉络(reflexive)与民族志反思四种意义建构的表述传统作为其基本类型,在视听传播过程的脉络中对其进行分析,讨论其与民族志文本相同或不同的传统、结构、特征和局限,并在不同的表述传统中分析影像表达与文本书写的关系、影像模式与传播观念之间的关系、视觉潜力与影像民族志的关系。
【作者单位】： 中山大学传播与设计学院;中山大学媒介人类学研究中心;
【关键词】： 民族志影像 阐释脉络 叙事脉络 先锋脉络 自反脉络 图与文
【基金】：2012年国家社科基金青年项目“滇西跨境民族的文化保护与传播整合研究”(项目批准号12CMZ037)的阶段性成果之一
【分类号】：J952
【正文快照】： 具有机械复制功能的照相术与电影两大发明曾经从本质上解决了视觉再现中纠缠不清的现实主义问题,也把图像生产从“造型艺术”的神坛上解放出来:它的独特性在于“本质上”的客观性———在对象世界和视觉再现之间只有另一个实物发生作用。静态的纪实摄影和动态的纪实影像的美学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 康敏;民族志与“我”和“我的叙述”——以刘新《自我的他性:当代中国的自我的谱系》为例[J];思想战线;2005年01期

2 麻国庆;;民族志经验反思[J];思想战线;2006年02期

3 高丙中;;民族志发展的三个时代[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2006年03期

4 高丙中;;中国社会科学需要培育扎实的民族志基本功[J];民间文化论坛;2006年02期

5 彭兆荣;;民族志视野中“真实性”的多种样态[J];中国社会科学;2006年02期

6 王珏;;《一条螺旋形的道路——留声机是如何改变了民族志》书评[J];天津音乐学院学报;2007年01期

7 阮云星;;民族志与社会科学方法论[J];浙江社会科学;2007年02期

8 冯学红;;民族志书写的创变走向与图景[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2008年04期

9 张海燕;陈融;;口述民族志:人类学的另一种探索[J];文化学刊;2009年01期

10 彭兆荣;谭红春;;民族志的“真实性”[J];广西民族研究;2009年02期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 张小军;;民族志方法论的互补性[A];庆贺黄淑娉教授从教50周年暨人类学理论与方法学术研讨会论文集[C];2002年

2 戚晓萍;;论民族志方法与“花儿”研究[A];西北语言与文化研究(第一辑)[C];2013年

3 马锋;;超越民族志：在解释中探寻可能之规律——传播民族志方法新探[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅰ）[C];2006年

4 陈力丹;王晶;;节日仪式传播:共同信仰的维系与嬗变——以广西罗城仫佬族依饭节的民族志调查为例[A];中国少数民族地区信息传播与社会发展论丛（2010年刊）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前6条

1 本报记者 唐红丽;到海外研究一个“真实的世界”[N];中国社会科学报;2012年

2 张东辉 中国人民大学教育研究所;教育研究中的文化视角[N];中国社会科学报;2009年

3 戈怡;博物馆里的民族志研究[N];中国民族报;2010年

4 刘秀秀 中国人民大学社会学系;走进人类学的新田野:互联网民族志调查[N];中国社会科学报;2013年

5 本报记者 孙妙凝;中国人类学民族志写作在探索中前行[N];中国社会科学报;2014年

6 刘苏里;《变革》：一个典范文本的产生[N];江淮时报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 陆文静;在家教育联合体的民族志研究[D];南京师范大学;2015年

2 陆橙;浅析民族志方法在深度报道中的运用[D];云南大学;2013年

3 杨妮妮;民族志视域下的校长行为逻辑[D];广西民族大学;2012年

4 王旭升;电视与西北乡村社会日常生活[D];兰州大学;2009年

5 翟淑平;饭局：共餐的延续[D];中央民族大学;2012年

6 樊水科;乡村仪式传播与乡民生活世界[D];兰州大学;2007年

7 刘立;电视·头面人物·博物馆—传播媒介与拢嘎寨的日常生活[D];华中师范大学;2014年

8 程洁;论戴维·莫利民族志受众理论及其在我国学界与业界的研究现状和启示意义[D];西北大学;2008年

，

本文编号：714183