动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践——以厦门理工学院为例

发布时间：2017-11-29 10:02

  本文关键词：动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践——以厦门理工学院为例

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【摘要】：目前国内高校动漫专业教师梯队普遍不够合理。本文以厦门理工学院动漫专业为例,针对专业素养、教学技能、科研能力三个方面调查研究青年教师的具体情况,通过与台湾铭传和元智大学等动漫类专业的调查比较,具体从学、研、练、比、教、奖等6个维度进行剖析研究,明确高校动漫专业青年教师专业技能提高的方向,并提出政策建议。
【作者单位】： 厦门理工学院;
【基金】：厦门理工学院教育教学改革与建设项目“动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践——以厦门理工学院为例”(JGQ201220)的成果之一
【分类号】：G645.1;J954-4
【正文快照】： 国内学者对“教师技能提高”的研究较多,但大多比较宽泛。对于动漫专业教师专业技能的提高所涉及很少。笔者从多途径搜寻,只搜索到对中职电脑动漫设计专业教师教学能力的调研,高校青年教师专业成长模式研究,专门针对高校动漫专业青年教师专业技能提高的研究还未查阅到。1研究

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本文编号：1237036