《安徽工程大学》2013年硕士论文

发布时间：2016-10-17 08:28

  本文关键词：漫随指动—动漫图书与儿童主体的互动研究，由笔耕文化传播整理发布。

《安徽工程大学》 2013年

漫随指动—动漫图书与儿童主体的互动研究

黄佳  

【摘要】：动漫图书是动漫产业中重要的组成部分。它种类繁多,形式多样,内容丰富。动漫图书产生的时间不长,在各个时期所表现的主要内容和艺术特征都不尽相同。从整个动漫图书的发展历程来看,随着时代的发展动漫图书的创作和运用频率越来越高,形式的变化也越来越丰富,其独特的艺术表达散发着更多的魅力。 本文将动漫图书和它所对应的受众群儿童联系起来,在两者之间的互动交流中讨论动漫图书的创新与发展。由于社会的发展进步、人们生活水平的提高及生活方式的变化,再加上原有动漫图书与社会需求之间存在的差距,要求我们在动漫图书中探索出适合儿童的创新与发展道路。当今时代,人们日渐发现相互之间的交流减少,情感互动的匮乏,通过研究动漫图书与儿童主体之间的互动来实现动漫图书的革新和满足儿童主体的需求是本文研究的目的所在。 本文从动漫图书的概念、特点、表现形式以及儿童主体的特点等方面进行动漫图书与儿童主体互动的可行性分析。从我国动漫图书产业优势和存在的问题,还有我国各地动漫产业基地的建设和发展方面分析了动漫图书产业发展的现状,对社会相关群体和儿童主体进行调查访问,概括他们对动漫图书的期望,同时,结合动漫图书的自身发展方面分析了我国动漫图书与儿童主体之间的互动需求,总结出动漫图书与儿童主体互动研究的发展趋向。通过实例从动漫图书的内容、形式、色彩三方面具体说明动漫图书与儿童主体的互动表达方式,最后总结出动漫图书与儿童主体互动所体现的艺术价值和文化价值,其艺术价值主要是指动漫图书中独特的造型、唯美的色彩与构图,以及形式的创新,其文化价值主要是动漫图书这种新的艺术形式展现了我国的传统文化,同时满足了受众群的精神需求。 本文的成果在于研究得出动漫图书与儿童主体之间全新的互动表达方式,这种互动表达体现在图书的内容、形式、色彩等方面。内容方面注重经典故事的再现和教学与游戏的结合,形式方面主要采用新技术,达到“人书互动”和“人机互动”的全新阅读模式,色彩方面主要表达着图书的情绪或体现着某种意境,三者结合诠释着动漫图书与儿童主体之间的互动。

【关键词】：
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J524;J218.7
【目录】：

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本文编号：142477