浅析江苏高等职业技术学院动画专业实训课程的现状
发布时间：2019-09-23 14:27
【摘要】：本文从当前中国动漫的发展概况入手,概述了国家对动画产业的政策,以及在各级政府相关部门的扶持和鼓励下,中国动画产业的发展状况,动画产业推动了高等职业技术学院的动画专业建设,分析了中国动画专业建设现状以及存在的问题。从而引出江苏高等职业技术学院中的动画专业建设现状,深入剖析了推动动画专业建设的实训课程设置,阐述了目前江苏高等职业技术学院动画专业建设在江苏经济大好发展形势下,实训课程应该如何规划和制定,并提出了作者的观点。
【图文】：
6、场景设计，7、分镜头台本。第一个也是最重要的人物设计、场景设计、道具设计、色彩设计和分镜头设计。作流程的第二个环节，也就是中期阶段，这一阶段主要包括原画，4、加动画，5、动作检查。进入到中期阶段开始原画色以及摄影的工作（动画制作数字化后，摄影的工作大都使动画影像素材我们就开始进入后期合成制作阶段。这一阶段线、上色、合成、输出，3、剪辑，4、配音，5、影片输出。
2、电脑描线、上色、合成、输出，3、剪辑，4、配音，5、影片输出。图 1 动画制作流程图2.2.2 动画课程的设置 目前高职院校的动画课程，一般应是是根据动画制作的流程来制定，结合市场动向适时合理的调整局部课程的设置，课程的设置很关键，，如果课程设置上不完善，将对动画专业的学生影响深远，并起误导作用，高职院校的动画专业培养目标一般是培养能够掌握影视动画专业必备知识，具备影视动画制作的角色设计、二维及三维动画制作、后期特效制作等专业能力，具有较强的创新能力，服务于影视传媒、动漫游戏、网络、广告等行业的设计制作和管理第一线的高技能应用型人才。下面就以国内高职院校办的比较好的深圳职业技术学院影视动画专业来简要说明高职院校的课程设置。
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J218.7-4
本文编号：2540345
【图文】：
6、场景设计，7、分镜头台本。第一个也是最重要的人物设计、场景设计、道具设计、色彩设计和分镜头设计。作流程的第二个环节，也就是中期阶段，这一阶段主要包括原画，4、加动画，5、动作检查。进入到中期阶段开始原画色以及摄影的工作（动画制作数字化后，摄影的工作大都使动画影像素材我们就开始进入后期合成制作阶段。这一阶段线、上色、合成、输出，3、剪辑，4、配音，5、影片输出。
2、电脑描线、上色、合成、输出，3、剪辑，4、配音，5、影片输出。图 1 动画制作流程图2.2.2 动画课程的设置 目前高职院校的动画课程，一般应是是根据动画制作的流程来制定，结合市场动向适时合理的调整局部课程的设置，课程的设置很关键，，如果课程设置上不完善，将对动画专业的学生影响深远，并起误导作用，高职院校的动画专业培养目标一般是培养能够掌握影视动画专业必备知识，具备影视动画制作的角色设计、二维及三维动画制作、后期特效制作等专业能力，具有较强的创新能力，服务于影视传媒、动漫游戏、网络、广告等行业的设计制作和管理第一线的高技能应用型人才。下面就以国内高职院校办的比较好的深圳职业技术学院影视动画专业来简要说明高职院校的课程设置。
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J218.7-4
【参考文献】
相关期刊论文 前2条
1 郝大欣;高职院校艺术设计专业的基础教育[J];河南商业高等专科学校学报;2005年04期
2 吴灿;对艺术设计专业基础课教学改革的探讨[J];湖南商学院学报;2005年01期
本文编号：2540345
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/dongmansheji/2540345.html
