以职业能力为核心的动漫专业教学体系的构建

发布时间：2020-11-14 22:00

　　 为推动动漫人才培养与企业人才需求的有效对接,高校动漫教育应当对教学体系进行全方位的改革,着力培养学生的方法能力、专业能力和社会能力。
【文章目录】：
一、突破“学科本位”思想束缚, 树立以“能力本位”为主导的教学理念
二、探索基于工作过程的能力型课程体系与教学内容
    1. 基于工作过程的能力型课程体系的开发范式
    2. 构建能力型课程体系与教学内容体系
    3. 建立科学合理的课程结构, 正确处理好课程之间的关系
三、构建以职业能力培养为核心的“三横四纵”专业实践教学体系
    1.“三横四纵”实践教学体系的主要内容
    2. 教学体系突出“结构层次化、内容模块化、进程梯度化”特征
    3. 实践课程内容凸显应用特点
四、探讨科学、有效、阶段化的教学模式
    1.“2+1+1”教学模式——贯穿整体学习阶段的教学模式
    2. CIC教学模式——基础认知学习阶段的教学模式
    3.“目标-合作-问题-致用-创造”的教学模式——实验创作学习阶段的教学模式
    4. 基于产学全程合作的项目教学模式——动画技艺提升学习阶段的教学模式
    5.“三引进、五位一体”教学模式——实践教学模式
五、建立以能力为导向的考核评价机制
六、加强双师结构的教师队伍建设, 培养一支优秀的教改团队
    1. 形成年龄、职称结构合理的“双师型”教师队伍
    2. 建设教学改革的研究团队

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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本文编号：2883996