“审时度势”下高职院校的教改模式——基于江西泰豪动漫职业学院

发布时间：2021-02-18 12:30

　　江西泰豪动漫职业学院的办学定位于国内具有影响力的应用型人才培养高校,且办学特色是以产教融合、产学融合、校企合作、创新发展为理念,故高职院校教学改革要切合社会发展的要求,顺应现代教育与市场人才的需求。当前,高职院校应以应用型人才为定位,形成具有高职院校特色教学理念,提高人才质量的培养,增强学生社会竞争力。 

【文章来源】：科技资讯. 2019,17(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 实施双师型教师的构建
    1.1 专任教师去企业挂职学习, 提高实践能力
    1.2 高级职称人员到学院进行教学, 提高自身理论及学生实践能力
    1.3 健全培训机制, 为实施双师型教师建立基础
2 实施“产教+产学”相互融合的构建
    2.1“产教+产学”概念界定
    2.2 构建夯实的“产教+产学”的合作平台
3 实施“理论+实践”循环反馈机制
4 完善学生专业技能考核制度及反馈机制
    4.1 专业技能考证机制
    4.2 考核制度反馈机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企共同体的高职院校“双师型”教师队伍建设[J]. 贾文胜,梁宁森.  中国高教研究. 2015(01)
[2]高职教改的路径选择[J]. 俞校明.  职业教育研究. 2013(08)
[3]加强教改实践,实现高职教学创新[J]. 罗登宏.  湖州职业技术学院学报. 2003(04)



本文编号：3039557