两岸动漫人才培养模式对比研究——以三明学院与台湾义守大学为例

发布时间：2021-04-19 21:06

　　动漫产业作为新兴绿色低碳产业,已经成为国家发展经济的一种新模式。随着动漫人才需求量的不断增加,国内各大高校和机构纷纷开设动漫专业。但是由于对动漫人才培养目标定位不准确,能够培养合格动漫创作人才的高校少之又少,因此高校动漫专业的人才培养与教学改革迫在眉睫。台湾高校在台湾动漫产业蓬勃发展的基础上,拥有一套较为完善的动漫人才培养模式,扬长避短,有效地将海西高校动漫人才培养的课程体系与台湾高校动漫人才培养的课程体系相融合,在基于动漫人才培养模式改革的基础上,共同推动高校动漫人才培养的持续发展,为中国动漫产业培养更多有用的人才。 

【文章来源】：梧州学院学报. 2019,29(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、以三明学院为代表的海西高校动漫人才培养的现状
二、以台湾义守大学为代表的台湾高校动漫人才培养模式
    （一） 课程内容与安排
    （二） 教学内容与方式
三、与台湾高校对比, 分析海西高校动漫人才培养模式的改进措施


【参考文献】：
期刊论文
[1]动画人才培养问题研究[J]. 方化雨.  现代交际. 2017(18)
[2]新媒体时代高校动画专业教学环境与发展对策研究[J]. 贺希.  陕西教育(高教). 2016(06)
[3]国产动画产业发展与动画教育的融合分析[J]. 何超.  艺术科技. 2015(11)
[4]动画教育对动画产业的影响研究[J]. 丁荔芳.  新闻研究导刊. 2014(15)
[5]关于海西动漫产业人才培养模式的思考[J]. 翁炳峰,王振强.  福建师范大学学报(自然科学版). 2011(03)
[6]动漫人才培养模式探索[J]. 陈林彬.  新闻界. 2009(04)
[7]浅析中国动画产业与动画教育[J]. 李建强.  艺术与设计(理论). 2008(08)



本文编号：3148308