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校企合作背景下高职院校教学诊改工作实践与探索——以恩施职业技术学院《三维角色动画设计与制作》课程诊改为例

发布时间:2021-06-26 15:05
  在教学诊改视域下,在以三维角色动画设计与制作为代表的专业核心课程教学中,模拟商业动画制作的工作流程,结合实际项目的开发和创作,全面实施工作导向的项目化教学,能收到良好的诊改效果。在项目案例的筛选过程中,还需引入文化元素以激发学生的创作、学习兴趣。 

【文章来源】:营销界. 2019,(39)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、课程概述
二、《三维角色动画设计与制作(MAYA)》课程诊改实践
    (一)诊改的思想与体制保障
    (二)诊改内容与方式
    (三)诊改方法
    (四)课程诊改的措施与成效
        1. 教学实训的硬件设备不满足实训要求
        2. 教学资源丰富但不够系统,缺失文化灵魂,学生在学习过程中的使用效率不高
        3. 教学团队社会实践经验不足,对社会需求了解不深入,自身技术不全面
三、结语


【参考文献】:
期刊论文
[1]职业院校“教学诊改”工作探索——以“客房部运营与管理”课程诊改为例[J]. 吴亚娟.  科技风. 2019(08)
[2]基于工作过程的《MAYA影视动漫设计与制作》项目化教程的开发[J]. 高寿斌.  网络安全技术与应用. 2013(12)



本文编号:3251565

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