基于创客型现代学徒制的动漫专业实践课程体系改革探索

发布时间：2021-12-23 02:21

　　针对当前动漫专业人才培养适应性差的弊端,引入创客模式,探讨如何将创客理念与现代学徙制相结合,进行动漫专业实践课程体系的改革。从而实现动漫专业在校企合作及工学结合上的创新,同时增强学生实践能力,激发求知潜能,提升学生就业竞争力。 

【文章来源】：铜陵职业技术学院学报. 2019,18(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

创客项目实施策略

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职物流管理专业现代学徒制课程和教学改革探索——以南通职业大学为例[J]. 沈正榜,王乐.  南通职业大学学报. 2018(03)
[2]现代学徒制实践的障碍及对策[J]. 许劲松.  盐城工学院学报(社会科学版). 2018(03)
[3]现代学徒制育人模式在高等职业教育中的实践与探索[J]. 肖杰华.  青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[4]产业结构调整背景下重庆高校产教深度融合研究[J]. 于开红.  重庆城市管理职业学院学报. 2017 (04)
[5]基于威客模式的实践课程体系改革探索——以动漫制作技术专业为例[J]. 李隘优,范婵燕.  黄冈职业技术学院学报. 2016(04)
[6]以企业真实项目为载体探索动漫专业“现代学徒制”人才培养模式[J]. 付玉霞,石蕴伟,盖海红,魏一搏.  求知导刊. 2016(03)



本文编号：3547582