以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的研究

发布时间：2022-12-22 01:59

　　该文以东莞职业技术学院动漫设计专业实践教学为例,探析当前高职动漫设计专业实践教学质量评价体系存在的不足,并在此基础上提出以综合创作能力为导向,对不同职业能力阶段学生采取不同的评价方式,构建了"一个点、两条线"的反馈机制,以期为高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的建设提供借鉴。 

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【文章目录】：
一、高职动漫设计专业实践教学质量评价体系构建的意义
二、高职动漫设计专业实践教学存在的问题
    1. 实践教学质量难以得到保障
    2. 实践教学内容未与岗位技能结合
    3. 部分教师实践教学方式及内容单一
    4. 实践教学效果评定不完善
三、以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的内容
    1. 以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的内容、主体及评价指标
    2. 以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价过程的实施
    3. 以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价结果的反馈
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校内部质量保证体系诊断与改进政策评析[J]. 荣莉.  职业技术教育. 2016(31)
[2]高职专业教学质量评价体系的构建[J]. 王能斌,王志勇,曾青兰,王瑞.  教育现代化. 2016(24)
[3]新建地方本科高校实践教学体系构建与实践[J]. 赖建强,谢向东.  宁德师范学院学报(自然科学版). 2016(03)
[4]计算机科学与技术专业实践教学环节探讨[J]. 周启明.  当代教育理论与实践. 2011(05)



本文编号：3723213