南洋理工学院与新疆建设职业技术学院项目教学的对比与思考——以高职建筑动漫技术专业为例
发布时间：2024-06-03 03:09
文章将新加坡南洋理工学院与新疆建设职业技术学院建筑动漫技术专业的项目教学进行了分析对比,并由此提出了几点思考和建议。
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【部分图文】：
本文编号：3988082
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图13年制南洋理工学院的教学模式
图2南洋理工学院第三学年“双轨制”教学模式
，综合学习能力和实践能力，将学生分成A组，B组。B组学生各方面比一组好一些，因此又将B组学生根据实习需要分成1，2小组，安排第1组先去企业实习，而第2组学习与开发毕业项目则安排在12学周后；根据第一学期学习实训结果，令A组学生就已发现的问题进行专向培训，第三学年第二学期，令A，B....
图3建筑动漫技术专业第三学年教学模式
-158-第17期2019年9月No.17September，2019图3建筑动漫技术专业第三学年教学模式2.3两种模式对比分析南洋理工学院将学生分两组，使毕业项目和专向培训与企业实习双轨并行、交替完成，这种教学模式的优点是提高实验设施和师资力量的利用效率、节省教学资源，并可随时....
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