借鉴于实验艺术的POP设计教学创新研究
发布时间：2019-09-21 14:24
【摘要】：立足于POP广告特点,认知行为规律及大学生的个性特征,选择性地借鉴实验艺术的相关理论,强调把实验精神、实验方法等理论植入到POP设计教学中,并由此创建出了四个与"实验性"相关的教学观点,从而来完善与发展教学,这能够有效激发学生兴趣,有益于学生创新思维能力的培养与开发,促进POP设计能力的提高。
【作者单位】： 浙江理工大学艺术与设计学院;浙江传媒学院播音主持艺术学院;
【基金】：教改课题“多维认知教学模式对提升视觉传达设计创新能力的研究与实践”的研究成果课题代码:11342932310804
【分类号】：J50-4
【作者单位】： 浙江理工大学艺术与设计学院;浙江传媒学院播音主持艺术学院;
【基金】：教改课题“多维认知教学模式对提升视觉传达设计创新能力的研究与实践”的研究成果课题代码:11342932310804
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【共引文献】
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5 张s，
本文编号：2539416
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