广告设计教学中创意思维训练的对策

发布时间：2020-12-19 16:49

　　当前,大部分高校都已经开设了广告设计专业,高校广告设计专业的开设,为广告设计领域培养了大批优秀人才,促进了广告市场的发展繁荣。在广告行业中,广告设计要想获得更多的关注,得到他人的认可,就必须在设计的创意上下功夫,这就要求高校教师在进行广告设计教学的时候,一定要训练学生的创新思维,提升学生的创新思维能力,为学生今后的发展奠定良好基础。本文中,笔者首先简单阐述了创意思维的基本内容,然后分析了高校广告设计专业教学过程中存在的问题,最后为创意思维训练提出了几点建议。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2017年02期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、创意思维的基本内容
    （一） 创意思维的概念
    （二） 创意思维的特点
    （三） 创意思维的作用
二、高校在广告设计教学中创意思维训练存在的问题
    （一） 教师观念难以及时转变, 训练方式较为单一
    （二） 创意思维缺少实践活动的检验和支撑
三、广告设计教学中创意思维训练的策略
    （一） 思维导图训练法
    （二） 头脑风暴法
    （三） 符号训练法
    （四） 其他训练法
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对广告设计教学中创意思维训练的思考[J]. 王文军.  现代装饰(理论). 2016(08)
[2]浅谈平面广告设计教学中创造性思维的训练与培养[J]. 陈铭.  大众文艺. 2016(05)
[3]广告设计教学中创意思维的开发和培养[J]. 李琛.  美术教育研究. 2015(14)
[4]对广告设计教学中创意思维训练的几点思考[J]. 沈唯.  美术大观. 2015(01)
[5]浅谈媒体广告设计教学中对学生创意思维的培养[J]. 林进仙.  艺术科技. 2013(06)
[6]如何激发创意灵感——广告设计创新思维训练初探[J]. 刘微,李艳霞.  艺术教育. 2013(06)
[7]高职广告设计课程中创意思维运用的教学探索[J]. 杨帆.  文学教育(中). 2010(07)
[8]广告设计教学中对学生创意思维的培养[J]. 马诚.  装饰. 2007(11)



本文编号：2926247