校企合作模式下广告设计专业项目化课程设计——以图形创意课程为例

发布时间：2021-01-27 14:34

　　校企合作是培养创新技能型人才的有效途径。图形创意课程是广告设计专业一门重要课程,教师应利用校企合作,把以工作过程为导向的项目化教学与课程教学相结合,从课程项目设计、项目化教学实施、成绩评价原则、考核方法、考核内容等方面入手,深入细节,构建合理的课程设计和评价体系,使校企合作真正落到实处,从而建立长久稳固的校企合作人才培养模式。 

【文章来源】：美术教育研究. 2019,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、图形创意课程如何与校企合作模式相结合
二、项目化教学在图形创意课程教学中的设计与实施
    1. 图形创意课程的项目化教学设计
        （1） 课程目标
        （2）建立教学情境
    2. 图形创意课程的项目化教学实施过程
        （1） 学习任务书
        （2）项目设计方案的确定
        （3）项目方案的实施
        （4）归纳、总结项目涉及知识点
三、建立项目化成绩评价体系
    1. 成绩评价原则和考核方法
    2. 考核的具体内容
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企合作的应用型创新人才项目化过程培养实践[J]. 宋起超,杨春光,丁锁国.  黑龙江教育学院学报. 2015(04)
[2]“以课程拟项目,以项目促课程”——谈《图形创意》课程项目化教学方式对学生实践能力的培养[J]. 杨晓飞,邬金.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2014(03)
[3]以“项目驱动”为导向的图形创意课程教学探讨与实践[J]. 叶军.  教育与职业. 2011(35)
[4]刍议项目化教学在广告设计教学中的应用[J]. 康煜.  中国成人教育. 2010(18)
[5]关于《图形创意》课程的教学研究[J]. 夏丽萍.  孝感学院学报. 2006(02)



本文编号：3003217