高等职业教育艺术设计类专业学生创新能力研究——以广告专业人才培养为例

发布时间：2021-04-02 05:17

　　以素有创意先锋的广告设计（专业）为例,就高等职业教育艺术设计类专业学生创新能力进行研究,认为职业教育不仅需要良好的技术技能,还要有创新意识创新能力相辅佐,使其人才培养具有可持续发展之后劲。 

【文章来源】：六盘水师范学院学报. 2017,29(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、创新意识与创新能力
二、职业之素养——创意
三、行业赛事——创意
四、人才培养——创新能力
    （一） 教育观念
        1. 创意化
        2. 国际化
        3. 生态化
    （二） 课程体系
        1. 创意无所不在
        2. 大平台多方向 （吴锡平, 2014）
    （三） 教学手段
        1. 个性化
        2. 徒手化
    （四） 专业赛事
    （五） 评价标准
        1.“四好一优”
        2.“7性”
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析高职广告设计专业“大平台+多方向”课程体系建设[J]. 吴锡平.  教育与职业. 2014(09)
[2]谈设计草图的特点及意义[J]. 金毅,宗明明.  美术大观. 2013(04)
[3]创意与惊喜:论广告创意的本质和方法[J]. 王小荣,费利君.  长江大学学报(社科版). 2013(03)



本文编号：3114663