基于广告学专业应用型转型形势下的《影视广告创作》课程转型操作及思考

发布时间：2021-04-17 15:39

　　广告行业是一门实际操作性极强的行业,其中的影视广告创作的内容更是该行业极为重要的一部分。在影视广告的教学过程中,存在的学生毕业无法胜任工作的问题越来越明显。该文总结了案例教学、反推教学、横班纵组等多种实际教学经验,对向应用型转型的教学进行了探索、总结,并且改变了考核方式、方法,更加着重考核学生的实际完成能力。从几次的考核情况来看,学生进步显著。 

【文章来源】：科技资讯. 2019,17(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程简介
2 课程教学理念
    2.1 从理论讲授到理论性案例解析
    2.2 从传统式练习到目的性复盘
    2.3 高强度的提案训练
    2.4 引入横班纵组的实训方式
3 具体操作
    3.1 教学内容改革
        3.1.1 教材的选用
        3.1.2 理论知识的案例教学
        3.1.3 实训环节的重组
    3.2 教学模式和方法的转型
        3.2.1 经典案例解析+基础理论
        3.2.2 案例方向性复盘
        3.2.3 自由创作
        3.2.4 命题案例创作
        3.2.5 学生提案
        3.2.6 比稿训练
        3.2.7 点评
    3.3 考核方式的转型
4 课程教学转型的效果
    4.1 强调目的性
    4.2 课堂变成“现场”
    4.3 能力的明显提升
5 转型体会


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字媒体技术在影视广告中的应用研究[J]. 周游.  艺术科技. 2019(08)
[2]王思远:影视广告的大创意时代正在到来[J]. 秦先普.  中国广告. 2019(04)
[3]高校广告专业教育现状及对策研究[J]. 杨丽君.  教育与职业. 2013(21)



本文编号：3143707