消费社会语境下品牌拟人化设计的传播——以自媒体整合营销设计课程教学改革为例

发布时间：2021-09-09 06:04

　　当下中国经济发展正处于提质增效的关键时期,消费者在海量资讯和层出不穷的商业新生态的裹挟和冲击下,其消费决策模式和媒体接触习惯逐渐被分流为高智理性和低智冲动两个偏极端的类型。"网红""直播"现象大热的背后,就是一个高频度、低消费和强刺激的娱乐化大众消费场景。基于广告设计专业学科的商业性实战导向,广东轻工职业技术学院广告设计与制作专业开始尝试通过平行选修课、专业核心课及"课外课"等多种形式,探索和研究商业品牌"拟人化"内容营销设计的课程教学改革思路,并在此过程中谋求与行业一线及协同需求,共同推动5G宽频时代下的"工学商一体化"广告设计与制作专业教学新范式。 

【文章来源】：中国艺术. 2020,(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、流量精耕细作时代的广告设计与制作专业教育
    1. 从大流量时代到流量细分时代
    2. 消费社会语境下的广告设计专业教学改革
二、以“信任”为基石的商业生态下的专业教育
    1. 技术催生人性化需求导向的商业生态
    2. 以“信任”为基石的品牌“拟人化”表达
    3. 数字化平权与个体经济兴起
    4. 消费社会语境下的广告设计专业课程教学
三、适应社会商业生态变化的自媒体整合营销设计课程教学改革
    1. 品牌“拟人化”内容营销与专业课程改革
    2. 理论依据：内容营销理论与许可营销
    3. 自媒体整合营销设计课程运维思路
    4. 自媒体整合营销设计课程教学改革的意义和展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]媒介融合背景下知识泛娱乐化现象探究[J]. 程明媚.  西部广播电视. 2019(10)
[2]自媒体营销策略研究——以微信公众号为例[J]. 王倩,张浩.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2019(03)
[3]品牌拟人化沟通在社会化媒体中的应用反思[J]. 余云珠.  商业经济. 2019(02)
[4]基于校企合作产教融合的专业课程改革研究[J]. 李想,周倩.  才智. 2019(02)
[5]基于社会化媒体的个人品牌传播模式研究——评《社会化媒体下品牌传播》[J]. 徐伶俐,彭雅莉.  传媒. 2019(01)
[6]信息时代下高职艺术设计人才培养方式的探索——基于“工学商一体化”项目制课程的教学改革思考[J]. 桂元龙,付桂祯.  广东教育(综合版). 2018(05)
[7]刍议消费社会背景下的“泛娱乐化”现象[J]. 崔巍.  时代文学(下半月). 2014(11)



本文编号：3391570