数字化专业建设与教学效果的实践探讨——以长江职业学院艺术设计学院广告系为例

发布时间：2021-09-23 08:42

　　在当前教育行业信息化的大背景下,数字化专业建设能够创造新的教学和工作模式。信息技术不仅服务于高效严谨的管理,服务于教育教学的资源积累,也服务于教育教学实践,并具备开放意识,体现为时空上的开放、学习伙伴的开放和共享以及解决问题的开放。 

【文章来源】：艺术科技. 2017,30(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 数字化专业建设对教学改革的促进作用
2 数字化专业建设的实践路径
    2.1 线上线下教学同步, 及时有效解决问题
    2.2 教学资源共建共享, 提高教学资源的建设水平和使用效率
    2.3 改变学习方式, 再造学习流程
    2.4 强化教学效果评价, 激发学生学习热情
    2.5 开展网上培训, 提升教师信息化教学水平
3 结语



本文编号：3405399