高职广告设计课程以赛促学模式的实效性研究——以“2016中国大学生广告艺术节学院奖春季赛”为例

发布时间：2023-01-08 16:11

　　广告设计课程教学通过导入"中国大学生广告艺术节学院奖"大学生广告专业竞赛为手段,调动学生学习的主动性,学生的综合素质与能力得到全面发展,在促进教师教学水平和教学质量全面提升的同时,丰富了课程教学评价的形式,完善了教学质量评价体系。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程现有教学问题的反思
二、“以赛促学”模式下赛事与课程的整合途径
    (一) 选择合适的赛事
    (二) 教学指导团队的组建
    (三) “以赛促学”“以赛促教”课程氛围的形成
三、以赛促学模式的效果与作用
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于将市场机制带入艺术设计教学的分析[J]. 陈平,刘亚军.  大众文艺. 2016(09)
[2]广告创意课程参赛教学模式探究[J]. 刘艳蓉.  青年记者. 2014(14)
[3]谈广告创意训练课程的竞赛项目建构[J]. 吴灿.  装饰. 2008(01)



本文编号：3728784