影视广告创意思维与视觉传达能力的培养策略探究

发布时间：2024-05-31 02:15

　　对于艺术设计专业来说,创造性、前瞻性以及实践性是专业课堂教学中独有的教学模式,这样的教学模式更能激发学生的思维创造力和实践动手能力,对于挖掘学生的艺术天赋和专业特长有很大的帮助。广告学作为一门实践性很强的学科,其教学更需要注入新的思路和方法才能满足如今互联网快速发展的需要。广告学专业随着新兴媒体的普遍已经日益展现出了极大的活力和潜在发展价值,相信随着时代的迅速发展,广告学必定会迎来一次大的机遇。广告学专业的教学模式必定也会出现大的变革,根据社会现实发展的需要,及时恰当的调整广告学专业的教学内容和教学方法,满足现代化教育的需求,为社会培养更加高素质高水平的广告人才。

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【文章目录】：
1、影视广告专业课堂教学的特点
2、影视广告创意思维与视觉传达培养教学中的问题分析
    2.1 影视广告看起来简单又有趣, 但学生实际操作起来有很大的困难
    2.2 影视广告太依赖于台词, 影视语言不丰富, 比较匮乏
    2.3 影视广告学的内容创作太繁琐, 形式复杂不够简单直接
3、影视思维与视觉传达培养方法的提出与应用
    3.1 让学生理解影视广告专业课堂教学的内涵
    3.2 教师要注重影视广告专业课堂教学的外延
    3.3 注重学生个人综合素养的培养
4、结语



本文编号：3984996