后现代教育理念下师范院校教师口语课程教学的反思

发布时间：2017-10-12 13:02

  本文关键词：后现代教育理念下师范院校教师口语课程教学的反思

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【摘要】：后现代视域下,师范院校教师口语课程教学反思,一是要对教师口语课程教学岑中的问题进行反思;二是要对教师口语课程教学内容进行反思;三是对教师口语课程教学过程进行反思。
【作者单位】： 平顶山学院文学院;
【关键词】： 教师口语课程教学 问题反思 内容反思 过程反思
【基金】：国家语委科研项目(ZC125—68)
【分类号】：H09
【正文快照】： “教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程,是培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课”[1]。但是,目前由于重视程度不够、课时不够充足等原因,教师口语教学存在重理论、轻实践,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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2 池勤剑;贾剑锋;邹亚莉;;后现代教育理念对职业教育的启示[J];大众文艺;2010年16期

3 蔺艳娥;;知识观的转型与成人网络教学资源建设[J];广西社会科学;2010年12期

4 蔺艳娥;;知识观的转变与成人远程学习者学习行为的调节[J];教育与职业;2012年02期

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中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1018837