数据驱动学习模式下的语用能力培养策略探讨

发布时间：2017-11-08 08:20

  本文关键词：数据驱动学习模式下的语用能力培养策略探讨

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【摘要】：本文概括地介绍了数据驱动学习理论、输入假设及模式,探讨了建立在语料库基础上的语用能力培养策略的几种实现形式,强调了输入强化在发展语用能力过程中的作用。针对目前的课堂语用教学模式的缺陷,作者建议充分利用语料库资源创建微型文本语料库用于课堂中的二语语用教学,并对该模式下的语用教学在具体实施层面提出了可行的教学方法。
【作者单位】： 南京信息工程大学;
【基金】：江苏省教育规划项目“大学英语教育规划和教育模式对比研究”(课题编号为SK20120029)的研究成果之一 南京信息工程大学2013年度教学改革研究课题“基于语料库的DDL模式在大学英语教学中的实践与研究”的研究成果之一
【分类号】：H09
【正文快照】： 一、数据驱动学习模式与输入假设计算机技术的进步与发展,使得语料库语言学也成为语言学科中发展得最快的学科之一。借助语料库技术辅助语言教学的先行者开创的做法一般称为“数据驱动学习”。数据驱动学习模式与二语习得中的输入假设理念一致:为二语学习者提供大量真实语料

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本文编号：1156346