大学工科课程双语教学面临的问题思考

发布时间：2017-11-18 21:23

  本文关键词：大学工科课程双语教学面临的问题思考

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【摘要】：双语教学对于中国高等教育培养国际化、高素质的综合性人才具有极其重要的意义。实践性很强的大学工科课程双语教学在课堂教学、实践教学及教材建设等方面面临诸多问题,对此,通过课堂教学中引入更多外文多媒体材料、实践教学中引入情景双语教学内容、建设适合我国国情的工科课程双语教材、加强工科课程双语教师交流等系列措施,提高大学工科课程双语教学质量。
【作者单位】： 内蒙古农业大学能源与交通工程学院;
【基金】：内蒙古农业大学教改项目“汽车构造课程双语教学模式的探索”(201017)
【分类号】：H09
【正文快照】： 目前,高校双语教学工作正在大规模开展,但形式因学科专业和课程特点不尽相同。从高等教育与国际接轨的要求来看,我国双语教学发展模式仍处于探索阶段,面临的困难和问题很多,双语教师缺乏,双语教材建设滞后,学生外语水平有限以及教学方法和教学手段落后等。由于双语教学难度较

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：1201198