泰国学生习得否定副词“不”、“没（有）”的偏误分析

发布时间：2017-11-21 23:24

  本文关键词：泰国学生习得否定副词“不”、“没（有）”的偏误分析

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【摘要】：否定副词“不”和“没（有）”在汉语的否定副词中使用频率较高，虽都属于否定副词，但是在语法分工上各有不同,而泰语“”是泰语最常用的否定词，它几乎涵盖了绝大部分的否定副词的用法。母语为泰语的学生在习得汉语否定词过程中，找不到与其母语对等翻译，因此，，这种情况给留学生在习得汉语否定副词时带来很大的难度。 本文基于前人的研究成果，通过收集资料，整理归类，来研究泰国学生习得否定副词“不”“没（有）”的相关偏误问题，并分析偏误的成因，以便于减少类似偏误的产生。本文主要包括五部分。 第一部分主要介绍选题缘由、选题意义及研究内容。第二部分是研究综述，本章分别从否定副词“不”、“没（有）”的本体研究现状、留学生习得否定词状况及关于泰语否定词的研究概况三方面入手，对前人的文献进行总结。第三部分是对泰国学生习得汉语否定副词“不”和“没（有）”的偏误进行分析，整理后发现，泰国学生在否定副词“不”上出现的偏误要多于否定副词“没（有）”其中有关“不”的偏误共有11类，有关“没（有）”的偏误共有10类，最后对语料进行归类整理，再进行分析，找出引起偏误的原因。第四部分是偏误成因及教学建议，本章主要从目的语负迁移和母语负迁移两方面介绍偏误的成因，并从副词本身的研究、对教师和教材的要求三方面提出教学建议。第五部分是结语。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1212683