国外汉语学习词典需求之探讨——以美国为例

发布时间：2017-11-24 11:05

  本文关键词：国外汉语学习词典需求之探讨——以美国为例

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【摘要】：本文以美国为例,使用问卷调查和访谈的方法研究了美国学生和汉语教师对汉语学习词典的需求情况,并从第二语言习得的视角探讨了母语环境下汉语学习词典使用和需求的认知机制。主要结论有:1)美国汉语学习者更倾向于使用双解词典,词汇习得化石化提前;2)汉语学习词典质量亟待提高,针对不同学习者的辞书国别化、群体化研究有待加强,美国汉语学习者需要高质量的电子化词典;3)加大汉语学习词典的宣传和培训力度,汉语学习词典需要跨出国门,美国汉语教师和学习者需要接受汉语学习词典相关知识和技能的培训。
【作者单位】： 北京师范大学汉语言文化学院;麻州大学阿默斯特校区语言学系;
【基金】：中国留学基金委国家公派博士生联合培养项目
【分类号】：H195
【正文快照】： 0.引言学习词典在语言习得过程中起着非常重要的作用,是学习者不可缺少的重要帮手,因此学习词典在语言教学研究中占有重要地位。Hartmann(2005)认为,词典编纂与研究至少关系到4个方面,即编纂者、研究者、使用者和教师。学习词典的发展和完善需要这几个方面的协作、交流。从上

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本文编号：1222013