少数民族濒危语言理论与美国国家语言政策实践

发布时间：2017-12-04 14:25

  本文关键词：少数民族濒危语言理论与美国国家语言政策实践

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【摘要】：由于美国特殊的历史背景,保护少数土著民族的语言对少数民族群体跨文化交流与理解及社会稳定都意义重大。费什曼关于少数民族濒危语言保护的理论范式研究了国家语言政策对少数民族濒危语言保护的影响。美国的教学实践表明,少数民族濒危语言是能够保持和发展的。如果以社区为单位,在儿童早期就开展少数民族语言教育项目,并与双语教学项目联合起来,在学生的小学、中学和大学阶段继续进行少数民族语言学习,不但有望实现少数民族濒危语言的保护与复兴,也能增强少数民族家庭的凝聚力。
【作者单位】： 云南财经大学大学外语部;
【基金】：教育部人文社科研究项目“欧盟促进语言多元化教育与中国少数民族语言教育的比较研究”(项目批准号:10YJC850039)阶段成果
【分类号】：H002
【正文快照】： 美洲土著语言协会会长迈克尔·克劳斯博士对美国参议院印度事务选举委员会宣布:据他估计,1492年北美地区共有300多种少数民族语言在使用,其中的190种语言仍被使用或保留至今。然而,190种语言中有155种在整个美国范围内使用,其中仅有20种语言能够在不同年龄段的人中完全使用。

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本文编号：1251312