苏教版五年制高职《语文》应用文写作板块及其教学对策研究

发布时间：2017-12-08 05:14

  本文关键词：苏教版五年制高职《语文》应用文写作板块及其教学对策研究

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【摘要】：基于学习和知识理论、写作行为宏观操作机制理论、教材编制理论三个方面的视角,对该教材应用文写作板块进行研究,分析了教材应用文写作板块结构和内容构成,认为教材在应用文写作方面有一定创新,如：注重将学生的日常写作需求和职业写作需求相结合,整体注重情境设置,示例贴近学生实际,强调实际运用等。 结合对教师和学生的访谈调查,分析了教材存在的不足,如：呈现的写作知识类型不全面,选择应用文文体标准不明确,写作情境设置不完善,编写体例陈旧,例文不够精当和典范,写作练习质量有待提升等。 依据课程标准对教材编写的建议,结合职业教育的特点,对教材完善方向提出建议：拓宽编写思路,优化教材结构,完善教材内容,开发配套资料。 针对教材目前现状,提出具体运用和教学对策：倡导教学改革,更新应用文写作教学的理念,改变训练的方法,改进对学生写作的评价,搭建网络资源平台；加强教材整合,变分散为集中；提升教师应用文写作能力、科研水平和利用信息技术开展教学的水平等。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H193.6

【参考文献】

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本文编号：1265162