手势与言语的关系论——兼谈对认知语言学的启示

发布时间：2017-12-17 02:16

  本文关键词：手势与言语的关系论——兼谈对认知语言学的启示

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【摘要】：传统观点认为,手势是言语的辅助系统,其目的主要在于帮助说话者提取词汇或弥补言语表达的不足。McNeill(1992)率先提出手势与言语关系的理论,认为手势与言语同步产生于同一认知系统;手势不仅有助于言语的理解,同时也能揭示言语之外的隐含意义,展现了说话者的思维。此外,de Ruiter(2000),Kita和胬zyürek(2003)提出了手势除了交际还有认知功能,并且手势的产出受到语言特性的影响等重要观点。本文对阐释手势与言语关系的主要理论进行评介,并提出在认知语言学的框架下,手势作为一种模态能够提供一种新的研究视角,以期对我国心理语言学领域以及语言习得领域的研究有所帮助。
【作者单位】： 南京大学大学外语部;Tilburg
【分类号】：H026.3
【正文快照】： 1.引言言语(speech)是人类交流的重要工具;它可以表达人们的思想、情感、态度等,亦反映了人们因认知范畴引起的认知偏向和不同认知过程。学界对言语在交流及表达中的作用已达成了共识;对言语的研究也成为语言学领域不可或缺的部分。但是,人们在产出言语时,也会借助其它感官或

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