面向对外汉语教学的“才XP呢”框式结构研究

发布时间：2017-12-21 10:47

本文关键词：面向对外汉语教学的“才XP呢”框式结构研究　出处：《扬州大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：“才XP呢”是现代汉语中一种常见的固定口语格式,目前学界尚未针对这一特定结构展开系统、全面的研究,而已有的研究成果也大多停留在对结构本身或其构成要素的本体研究中,更未及与对外汉语教学相结合,这一现实情况在一定程度上也使“才XP呢”结构成为了留学生汉语学习过程中的弱点、盲点。本文拟在前人的研究基础上,总结“才XP呢”结构在语义、语用上的特点及规律,并结合该结构在对外汉语教学中的现状给出一定合理的教学建议。除去绪论和结语,本文正文部分共分为三章：第一章是对“才XP昵”结构的各个组成部分的分析和描述。“才XP昵”结构由不变项和可变项构成。其中不变项由副词“才”的语气义项及语气词“呢”的强调义项充当,并构成结构框架,可变项“XP”为插入成分。变量“XP”在词性上分为动词、名词和形容词；在感情色彩上可以分为褒义词、贬义词及中性词。第二章讨论了“才XP呢”结构的整体语用及语篇功能。“才XP呢”充当谓语成分时,其主语一般为人称代词或名词性词语；有时也可省略,或用“这”、“那”代替上文内容作结构主语。在具体的语言环境中,“才XP呢”具有辩驳、强调、评价三大语用功能以及三种焦点类型,同时具有回应上文、引承下文的篇章作用。第三章通过检索《国际汉语教学通用课程大纲》、整理和分析HSK动态作文库中的相关语料得出,就目前而言,框式结构“才XP呢”是对外汉语教学的一个薄弱点,无论在教学还是习得方面都不够深入、彻底。针对这一现象,作者根据全篇的调查研究、结合自身的教学经验,对框式结构“才XP呢”的对外汉语教学进行了一定思考并提出了相关的教学建议。
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195

【参考文献】

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