高校双语教学的系统化设计

发布时间：2018-01-23 11:44

  本文关键词： 双语教学 教学设计 混合学习 多元评价　出处：《现代教育技术》2011年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对当前高校双语教学普遍存在的问题,对信息技术环境下的双语教学做了全面分析,提出了应该从目标、活动和评价三方面对双语教学进行系统化设计,初步构建了"专业-语言-信息素养"三维目标体系;并依据此目标体系,进一步论述了混合式双语教学活动的设计与实施。
[Abstract]:In view of the common problems in bilingual teaching in colleges and universities, this paper makes a comprehensive analysis of bilingual teaching in the information technology environment, and puts forward that the systematic design of bilingual teaching should be carried out from three aspects: goal, activity and evaluation. The three-dimensional target system of "Special-language-Information Literacy" is preliminarily constructed. According to the target system, the design and implementation of mixed bilingual teaching activities are further discussed.
【作者单位】： 苏州科技学院传媒科学与技术系;
【分类号】：G642.4;H09
【正文快照】： 引言随着经济全球化的发展,国际交流与合作日益频繁,社会对人才综合素质的要求越来越高。既精通专业知识,又通晓外语,同时能够熟练应用信息技术的复合型人才成为了中国参与国际竞争的重要人才要素。为此,教育部[1]在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量

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本文编号：1457463