初级汉语综合课课程设计探索

发布时间：2018-01-30 22:02

  本文关键词： 泰国学生 初级阶段 综合课 交际 设计　出处：《华中科技大学》2012年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：近些年来，学习汉语的热潮风靡泰国，汉语教学在泰国的发展也非常迅速。在泰国，汉语教学得到了从王室到政府以及社会各界的高度重视，同时，中国政府对泰国汉语教育事业的发展也给予了大力的支持和帮助。中国国家汉办从2001年开始向泰国派出汉语教师志愿者，到今年已是十一个年头。笔者有幸作为国家汉办第十批赴泰汉语教师志愿者的一员，于2011年6月到2012年3月在泰国孔敬府东北皇家理工大学从事对外汉语工作。 在笔者任教期间，充分地感受到了泰国人民学习汉语的热情，但是由于泰国的汉语教育体系，师资，课程设置等方面还存在着很多的不足，而这些不足也越来越多地成为制约对泰汉语教学进一步发展的瓶颈。课堂教学虽然提供了一定的场景，但是对于交际能力的训练还不够，学生只是在课堂的人工环境下具备了一定的交际能力。 本文以泰国孔敬府的大学为例，，在前人对泰国汉语教学研究的基础上，首先分析了泰国孔敬府汉语教学的现状，提出问题，然后提出以交际化为导向的课堂教学活动设计，并进行实验教学，最后对教学情况进行调查分析，对对外汉语交际化活动设计提出具体建议。
[Abstract]:In recent years, the upsurge of learning Chinese in Thailand, the development of Chinese teaching in Thailand is very rapid. In Thailand, Chinese teaching has been also from the royal family to the government and attaches great importance to all sectors of society, China government for the development of Chinese education in Thailand has given strong support and help. Chinese Hanban from 2001 to send Chinese volunteer teachers to Thailand, this year is eleven years. I have the honor as a member of the tenth batch of Hanban Chinese volunteer teachers in Thailand, from June 2011 to March 2012 in Thailand Prefecture of Khon Kaen northeast of RMIT University in foreign language.
During the teaching, fully feel the Thailand people's enthusiasm in learning Chinese, but the Chinese education system, Thailand teachers, curriculum and other aspects still exist many problems, and these problems have increasingly become the bottleneck for the further development of the Thai Chinese teaching. Classroom teaching while providing certain scenes however, for the communicative ability training is not enough, the students in the classroom is an artificial environment with a certain communicative ability.
This paper takes Thailand in Khon Kaen Province University as an example, on the basis of the study of Chinese teaching in Thailand, analyzed the status quo of Thailand Prefecture of Khon Kaen, put forward the problem of Chinese teaching, and then put forward the communication oriented classroom teaching activity design, and experimental teaching, the teaching was investigated and analyzed, put forward specific proposals on foreign language communicative activity.

【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨丰营;;对外汉语综合课教学技巧浅谈[J];安徽文学(下半月);2011年07期

2 师会敏;;初级阶段对外汉语综合课教学模式研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2012年04期

3 陈岩,赵宏;对外汉语教学综合课的互动教学模式[J];黑龙江高教研究;2005年08期

4 蒋以亮;课堂交际技能训练的一种方法──谈“分组”[J];汉语学习;1998年01期

5 张竞楠;宋月波;;试论对外汉语教学过程的交际化[J];辽宁教育行政学院学报;2006年09期

6 李谋;泰国华文教育的现状与前瞻[J];南洋问题研究;2005年03期

7 魏耕耘;对外汉语课堂教学交际化问题的探讨[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年07期

8 周晨阳;教学过程交际化和语言交际能力的培养[J];琼州大学学报;1994年01期

9 吕必松;;对外汉语教学概论（讲义）（续十六）第七章言语交际技能训练[J];世界汉语教学;1996年04期

10 陈记运;;泰国汉语教学现状[J];世界汉语教学;2006年03期

相关硕士学位论文 前6条

1 王远霞;国别化教材与通用型教材的对比研究[D];云南大学;2011年

2 魏宁;非汉字文化圈初级综合课教学策略研究[D];东北师范大学;2011年

3 韩莹;对外汉语初级阶段综合课教学设计[D];东北师范大学;2011年

4 李震;任务型教学在我国基础教育英语教学中的应用[D];西南师范大学;2004年

5 王青;对外汉语初级阶段综合课的课堂教学模式研究[D];北京语言大学;2006年

6 胡莹;基于第二语言习得理论的对外汉语综合课教材研究[D];天津师范大学;2010年

本文编号：1477340