噪音背景对第二语言学习者汉语词语识别和句子理解的影响

发布时间：2018-03-10 00:21

  本文选题：噪音背景　切入点：词语识别　出处：《世界汉语教学》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究考察了噪音背景对第二语言学习者汉语言语理解的影响,发现:汉语水平和信噪比都对学习者噪音背景下的汉语言语理解有重要影响,但对词语识别和句子理解的影响却存在一定程度的差异;无论是在安静环境下还是在噪音背景下,学习者词语识别和句子理解的成绩都与其声调感知的辨别力指数之间存在显著的正相关。基于上述发现,我们认为课堂教学应该适当安排类似真实场景的交际活动以及通过更加有效的教学方法提高声调知觉能力,从而改善学习者噪音环境下的言语理解能力。
[Abstract]:The study examined the influence of noise background on Chinese speech comprehension of second language learners. It was found that both Chinese level and signal-to-noise ratio have important effects on Chinese speech comprehension under noise background. However, the effects on word recognition and sentence comprehension are different to a certain extent, whether in a quiet environment or in a noisy background. There is a significant positive correlation between the achievement of word recognition and sentence comprehension and the discriminative index of tone perception. We think that classroom teaching should properly arrange communicative activities similar to real scenes and improve tone perception through more effective teaching methods so as to improve learners' ability to understand speech in noisy environment.
【作者单位】： 北京语言大学汉语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCZH223)的资助
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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8 黄晓s，

本文编号：1590943